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中职课堂教学有效性不高是不争的事实，它主要表现在教学效果不好、教学效率不高两个方面，造成这个问题的原因在于扩招 导致生源基础太差、学生缺乏学习的内在动力、课堂教学秩序难以维持、教师自身职业能力的缺乏、教学内容缺乏吸引力等多个方面，本 文提出提高中职课堂教学有效性可以从促进学生个性化发展、充分发挥学生的主体作用、教师不断进行学习、建立多元化过程化的评价机 制几个方面入手。