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2011年的《语文课程标准》指出：“语文学科应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其它学科的基础，也是学生全面发展的基础。”“语文素养”是一种以语文能力为核心的综合素养，包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。语文课的第一任务是：让学生学习语言，而读是学习语言的重要途径之一。培养学生的朗读能力，是小学语文教学的重要组成部分，是语文认识、感悟、理解、积累的重要手段，有效地运用朗读将大大提高语文课堂的有效性。朗读是学生整体语文素质的重要组成部分，是学习语文