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系统解析教学逻辑的概念内涵和课堂表现,以概念原理类内容的优质公开课为研究对象,归纳优质课的教学逻辑特征。进而提出优化课堂教学逻辑的策略:从不同层次上精致教学过程、由内而外地优化课堂教学结构、系统协调地生成课堂教学线索等。
如何优化课堂教学逻辑——优质课的分析与启示
【摘 要】
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系统解析教学逻辑的概念内涵和课堂表现,以概念原理类内容的优质公开课为研究对象,归纳优质课的教学逻辑特征。进而提出优化课堂教学逻辑的策略:从不同层次上精致教学过程、
【机 构】
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长春师范大学化学学院,东北师范大学化学教育研究所
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2015年10期
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