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e~3教学模式的问题序列将＂大学英语Ⅰ＂课程各单元的主要成分和技能连贯起来。通过分析＂大学英语Ⅰ＂课程内容与主要问题,本研究引入e~3教学模式以增强学生的学习动机和提高知识输出率,实现效果好、效率高和参与度大的＂大学英语Ⅰ＂课程教学。
“大学英语Ⅰ”课程e~3教学模式初探——以四川国际标榜职业学院为例
【摘 要】
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e~3教学模式的问题序列将＂大学英语Ⅰ＂课程各单元的主要成分和技能连贯起来。通过分析＂大学英语Ⅰ＂课程内容与主要问题,本研究引入e~3教学模式以增强学生的学习动机和提高知识输
【机 构】
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四川国际标榜职业学院公共英语教研室
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2017年9期
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