【摘 要】
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以MOOC资源与教学改革为切入点,尝试构建基于SPOC的线上线下混合式教学模式,将此教学模式运用在盐城工学院大二“电路分析”课程中进行实践研究。从在线教学设计、课堂教学设计、学习考核体系和效果四个方面进行分析,重点对课前预习、课中教学和课后巩固环节展开论述,探索该模式对教学的各方面影响,为高校教学改革提供参考。
【基金项目】
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2019年盐城工学院教育教改研究专项立项课题(编号:JYKT2019B033)。
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以MOOC资源与教学改革为切入点,尝试构建基于SPOC的线上线下混合式教学模式,将此教学模式运用在盐城工学院大二“电路分析”课程中进行实践研究。从在线教学设计、课堂教学设计、学习考核体系和效果四个方面进行分析,重点对课前预习、课中教学和课后巩固环节展开论述,探索该模式对教学的各方面影响,为高校教学改革提供参考。
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