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作者为了表达情感或其于谋篇布局的需要,常常会设置一些矛盾。教师在教学中抓住矛盾设计问题,能够引领学生多层次地解读文本,走近人物,体会情感。文章以《湖心亭看雪》为例,聚焦景的大与小、人的有与无、情的悲与喜、答的是与非、色的黑与白五组矛盾,分析如何才能更贴近作者的内心,理解作者的情感。
横看成岭侧成峰——多角度看《湖心亭看雪》的矛盾
【摘 要】
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作者为了表达情感或其于谋篇布局的需要,常常会设置一些矛盾。教师在教学中抓住矛盾设计问题,能够引领学生多层次地解读文本,走近人物,体会情感。文章以《湖心亭看雪》为例,
【机 构】
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江苏宿迁市宿迁中学洋河分校
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2020年19期
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