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在作文教学生生互评互改成为潮流的今天，同龄读者的期待视野，对学生作文“写什么”会产生重要的影响。“期待视野”是接受美学所使用的一个重要概念。西方学者姚斯认为，读者常常用他读过的作品做标准来进行接受，这就是“期待视野”。我国学者童庆炳则认为，“期待视野”还应包括“读者受教育的水平、生活经验、审美能力、艺术趣味等”，以及“读者所处时代、民族、阶级、阶层对读者欣赏倾向和趣味的影响”。读者的期待视野要求文章的内容不超过读者自身的接受范围。