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在新一轮的基础教育改革中，“数学探究”、“合作学习”、“数学建模”等各种各样的琳琅满目的课改方案，似乎强烈地影响着我们原本熟悉的教学环境，课时的减少，学习方式的改变，无不对我们每一位高中数学教师提出了新的要求，杨振宁教授曾说过：“中外学生的主要差距在于，中国学生缺乏创新意识，创新能力有待加强，”而具有创新能力的人才将是21世纪最具有竞争力的人才，因此。作为数学教师在教学时应对创新意识的培养加强重视，下面就结合教学实践谈谈个人的看法。
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