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现代文阅读是高考语文的重点、难点，也是学生在做题中感到最茫然的一道大题。由于它一般都是主观题，所以也有话可说，但往往是洋洋洒洒一片，得分却是寥寥无几，原因是答题答不到要点上。其实，解答现代文阅读理解也是有章可循的，可通过以下几个步骤解决。
一、初读选文
整体感知文章是解答问题的根本前提。
1.感知形象和作者感情
现代文阅读一般选择文学性较强的散文（包括抒情散文、记事散文、哲理散文等）。首先应该感知文章中的形象特点。在以写景状物和托物言志为主的散文中，应该感知形象的外在特征、内在品质等；在写人叙事类的文章中，要感知人物形象的内涵、刻画人物的方法等。其次要感知作者在文章中蕴含的感情，是赞美还是批评，是高兴还是悲伤等。
2．抓住重要的词、句
在文章中，作者往往运用一些语句表达特殊含义、抒发情感、组织结构，这些都是命题人常常拿来出题的对象。在阅读的过程中，可以用笔勾画下来，加以注意。
3.结合写作背景，知人论世
文章都有着与时代紧密相连的思想，要联系作者生活的年代和生活的环境来准确把握文章主旨。有些选文在文后补充注释了有关作者和写作年代等内容，一定要作为理解文本的工具。
二、再读选文
经过第一遍的整体阅读，对选文的体裁、结构、写作方法以及文章的中心有一个初步了解后,还要结合需要作答的题目，有重点地再阅读一遍原文，感知命题意图。
三、审题作答
1.审清题干
审题要明确两点：一是命题者要我们答什么，二是命题者要我们怎么答。审题时还要注意分清题干中作者的话和命题者的话。题干中出现选文作者的语句，一般是要理解和分析的对象；而命题者的话，一般起到引导明确解答重点或提供限制条件的作用，具有一定的导向性，不可掉以轻心。
2.将题目回归原文，寻找答题区域
看明白题目要求后，就要把题干中出现的语句放回原文来确定答题区域。题干中有的有“从全文看…”这样的字眼，这就要求答题时，总结答案是从全文着眼的；有的有“阅读某段，回答…”这样的字眼，这就说明答案一般是可以在这一段里总结了。如果题干中没有这些明确的字眼，为保险起见，总结答案时还是应该从全文的角度来把握。
3.抓住重点词语理解句子含义
词语构成句子，句子构成段落，段落构成文章。因此，把握重要词语的含义对理解句子甚至是整篇文章都有重要的意义。遇到理解词语、句子含义的问题，首先要弄清这个词、这句话表面意义是什么，然后再看用什么方法表达，表达目的是什么。这三个问题解决了，含义就领悟得差不多了。
4.掌握解答常见题型的一些常用词语
①考查某一段落在文章中的作用。考查段落的作用，不外乎是结构或内容上的作用。开头段落在结构上的作用可用“总领下文”“为下文做铺垫”“首尾呼应”等词语表达；在内容上的作用可用“开篇点题”“引出文章话题”等词语表达。文章中间的段落一般是结构上的作用，可以用“过渡”“承上启下”等词语表达。文末段落的作用在结构上可用“总结全文”“文末点题（卒章显志）”“照应开头”等词语表达；内容上的作用可用“深化文章主题”“升华文章中心”“引起读者思考”等词语表达。
②考查文章的表现手法。在文学作品中，常见的写作手法有渲染、衬托、白描、铺垫（伏笔）、象征、对比、比喻、拟人、排比、引用、所用人称等；结构上有点面结合、以小见大、先抑后扬、托物言志、前后照应等表现手法；语言上有朴素自然、具有讽刺意味等特点。
③考查景物描写的作用。文学作品中写景的目的一般是为了表达情感，可以用寓情于景、以景衬情、情景交融等词语来回答。这就需要明确在选文中作者流露的感情是什么，是热爱、怀念、珍惜还是愤恨、厌恶、鄙视等等。
四、规范作答，检验答案
对问题深思熟虑后，就要组织答案写在答题纸上了。一般来说，组织语言时要做到以下几点。
1.遵循题目要求
文学类的阅读题是有严格限制的,它要依据题目的要求和文中的信息作答，不可随意联想发挥。题目包含了答题的要求和信息、表述的范围、表述的角度和表达的方式等，具有限制性和提示性。只有与命题意图吻合的答案才是正确的，因此，只有努力捕捉题目中的有关信息，揣摩命题者的意图，结合选文中的有效信息，进行归纳组合，才能形成全面、凝练、切合要求的答案。
2.尽量用原文中的词句作答
现代文阅读考查的是分析概括能力，可以说答案就在原文中,但不能凭空想象，凭感觉胡编乱造,应该把原文中的一些有用的信息围绕中心进行组合和表述。
3.答案要尽量全面、要点化
对答案没有字数限制的问题，如果时间允许，可以多答一点，答全一点，但也一定要注意所答内容的有效性。答案要分好要点，层次分明。
4.语言表达要规范
组织答案时，掌握一些表达技巧，多数情况下只需一两句话就可以了。回答段意、文意可用“本段（本文）描写了……景象，阐述了……观点（抒发了……情感）”的句式。回答表达技巧可用“文中用……比喻（衬托、对比）……，使……更……”，或者是“文中用了几个排比句，强调了……（或增强了语言的表达力度）”，或者是“文中改换人称，便于抒发……思想感情（或使文字显得亲切更容易被读者接受）”等句式。
5.检验答案
很多人觉得阅读理解题是主观题，不好检验甚至不能检验其准确性。其实,从答题思路中走出来，站在另一个角度上审视自己的答案，还是有规律可循的。
一是把自己当作读者看自己的答案如看他人的答案，把答案代入到原问题中，连起来读一遍，从读者的角度思考答案是不是能明白地解决题目中的疑问。如果在答案中还能再提出疑问，则说明答案是不完整的。 二是看答案和文章所要表达的思想情感有没有矛盾冲突。这需要在前边的整体阅读当中把握好文章的思想感情。这个检验方法对那种强调主观答题的问题尤为重要，答案必须和文章的思想情感保持一致，才能确定答案的准确性。
总之，现代文阅读理解考查答题的综合能力，虽不像数理化那样有公式、定理可套用，但是它也是有章可循的。答题规律在心中，以不变应万变，用具体的答题方法变抽象的问题为准确的答案，就可以在现代文阅读理解的平台上，轻松展示自己的逻辑思维能力和综合概括能力。
一、初读选文
整体感知文章是解答问题的根本前提。
1.感知形象和作者感情
现代文阅读一般选择文学性较强的散文（包括抒情散文、记事散文、哲理散文等）。首先应该感知文章中的形象特点。在以写景状物和托物言志为主的散文中，应该感知形象的外在特征、内在品质等；在写人叙事类的文章中，要感知人物形象的内涵、刻画人物的方法等。其次要感知作者在文章中蕴含的感情，是赞美还是批评，是高兴还是悲伤等。
2．抓住重要的词、句
在文章中，作者往往运用一些语句表达特殊含义、抒发情感、组织结构，这些都是命题人常常拿来出题的对象。在阅读的过程中，可以用笔勾画下来，加以注意。
3.结合写作背景，知人论世
文章都有着与时代紧密相连的思想，要联系作者生活的年代和生活的环境来准确把握文章主旨。有些选文在文后补充注释了有关作者和写作年代等内容，一定要作为理解文本的工具。
二、再读选文
经过第一遍的整体阅读，对选文的体裁、结构、写作方法以及文章的中心有一个初步了解后,还要结合需要作答的题目，有重点地再阅读一遍原文，感知命题意图。
三、审题作答
1.审清题干
审题要明确两点：一是命题者要我们答什么，二是命题者要我们怎么答。审题时还要注意分清题干中作者的话和命题者的话。题干中出现选文作者的语句，一般是要理解和分析的对象；而命题者的话，一般起到引导明确解答重点或提供限制条件的作用，具有一定的导向性，不可掉以轻心。
2.将题目回归原文，寻找答题区域
看明白题目要求后，就要把题干中出现的语句放回原文来确定答题区域。题干中有的有“从全文看…”这样的字眼，这就要求答题时，总结答案是从全文着眼的；有的有“阅读某段，回答…”这样的字眼，这就说明答案一般是可以在这一段里总结了。如果题干中没有这些明确的字眼，为保险起见，总结答案时还是应该从全文的角度来把握。
3.抓住重点词语理解句子含义
词语构成句子，句子构成段落，段落构成文章。因此，把握重要词语的含义对理解句子甚至是整篇文章都有重要的意义。遇到理解词语、句子含义的问题，首先要弄清这个词、这句话表面意义是什么，然后再看用什么方法表达，表达目的是什么。这三个问题解决了，含义就领悟得差不多了。
4.掌握解答常见题型的一些常用词语
①考查某一段落在文章中的作用。考查段落的作用，不外乎是结构或内容上的作用。开头段落在结构上的作用可用“总领下文”“为下文做铺垫”“首尾呼应”等词语表达；在内容上的作用可用“开篇点题”“引出文章话题”等词语表达。文章中间的段落一般是结构上的作用，可以用“过渡”“承上启下”等词语表达。文末段落的作用在结构上可用“总结全文”“文末点题（卒章显志）”“照应开头”等词语表达；内容上的作用可用“深化文章主题”“升华文章中心”“引起读者思考”等词语表达。
②考查文章的表现手法。在文学作品中，常见的写作手法有渲染、衬托、白描、铺垫（伏笔）、象征、对比、比喻、拟人、排比、引用、所用人称等；结构上有点面结合、以小见大、先抑后扬、托物言志、前后照应等表现手法；语言上有朴素自然、具有讽刺意味等特点。
③考查景物描写的作用。文学作品中写景的目的一般是为了表达情感，可以用寓情于景、以景衬情、情景交融等词语来回答。这就需要明确在选文中作者流露的感情是什么，是热爱、怀念、珍惜还是愤恨、厌恶、鄙视等等。
四、规范作答，检验答案
对问题深思熟虑后，就要组织答案写在答题纸上了。一般来说，组织语言时要做到以下几点。
1.遵循题目要求
文学类的阅读题是有严格限制的,它要依据题目的要求和文中的信息作答，不可随意联想发挥。题目包含了答题的要求和信息、表述的范围、表述的角度和表达的方式等，具有限制性和提示性。只有与命题意图吻合的答案才是正确的，因此，只有努力捕捉题目中的有关信息，揣摩命题者的意图，结合选文中的有效信息，进行归纳组合，才能形成全面、凝练、切合要求的答案。
2.尽量用原文中的词句作答
现代文阅读考查的是分析概括能力，可以说答案就在原文中,但不能凭空想象，凭感觉胡编乱造,应该把原文中的一些有用的信息围绕中心进行组合和表述。
3.答案要尽量全面、要点化
对答案没有字数限制的问题，如果时间允许，可以多答一点，答全一点，但也一定要注意所答内容的有效性。答案要分好要点，层次分明。
4.语言表达要规范
组织答案时，掌握一些表达技巧，多数情况下只需一两句话就可以了。回答段意、文意可用“本段（本文）描写了……景象，阐述了……观点（抒发了……情感）”的句式。回答表达技巧可用“文中用……比喻（衬托、对比）……，使……更……”，或者是“文中用了几个排比句，强调了……（或增强了语言的表达力度）”，或者是“文中改换人称，便于抒发……思想感情（或使文字显得亲切更容易被读者接受）”等句式。
5.检验答案
很多人觉得阅读理解题是主观题，不好检验甚至不能检验其准确性。其实,从答题思路中走出来，站在另一个角度上审视自己的答案，还是有规律可循的。
一是把自己当作读者看自己的答案如看他人的答案，把答案代入到原问题中，连起来读一遍，从读者的角度思考答案是不是能明白地解决题目中的疑问。如果在答案中还能再提出疑问，则说明答案是不完整的。 二是看答案和文章所要表达的思想情感有没有矛盾冲突。这需要在前边的整体阅读当中把握好文章的思想感情。这个检验方法对那种强调主观答题的问题尤为重要，答案必须和文章的思想情感保持一致，才能确定答案的准确性。
总之，现代文阅读理解考查答题的综合能力，虽不像数理化那样有公式、定理可套用，但是它也是有章可循的。答题规律在心中，以不变应万变，用具体的答题方法变抽象的问题为准确的答案，就可以在现代文阅读理解的平台上，轻松展示自己的逻辑思维能力和综合概括能力。