【摘 要】
:
学生进入中学阶段,其意识、人生观、价值观均已逐步成型,对未来充满期待。随着学习任务越发繁重,心理压力随之增加,导致心理健康问题的发生概率增加。初中生的心理健康教育是素质教育的重要组成部分,具有发展性、普及性和包容性的特点,目前我国中学生的心理健康教育还存在一些问题亟待解决,在这个过程中,学生家长、学校教师以及身边的亲朋好友都起着至关重要的作用。
论文部分内容阅读
学生进入中学阶段,其意识、人生观、价值观均已逐步成型,对未来充满期待。随着学习任务越发繁重,心理压力随之增加,导致心理健康问题的发生概率增加。初中生的心理健康教育是素质教育的重要组成部分,具有发展性、普及性和包容性的特点,目前我国中学生的心理健康教育还存在一些问题亟待解决,在这个过程中,学生家长、学校教师以及身边的亲朋好友都起着至关重要的作用。
其他文献
素质教育的主要目的是促进学生的身心发展,因此我们必须把学生的心理健康放在首位,认识到心理健康对学生的学习和生活以及未来发展的重要性。教师在开展心理活动时,要结合学生的心理问题,有计划地教授解决学生心理健康问题的方法,帮助学生实现学业目标,促进初中生心理的发展。初中生正处于青春期,他们的身心发展正在发生巨大变化。教师要有效合理的指导学生解决初中生的心理问题,使学生更好地发展。
我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,这就要求物流企业进行持续推动产业变革、提升企业能力,为国民经济的高质量发展提供基础保障。文中选取A股77家物流业上市公司为研究对象,利用13个财务指标构建了物流业上市公司评价指标体系,根据其2016-2020年的面板数据,研究物流企业财务能力和成长趋势。经过单年数据和多年数据相结合的因子分析,提出以下建议:顺应消费升级,提升服务价值,加大科研投入,提升企
焦虑情绪是人们在面对不确定的危险或威胁时所产生的一种不安、担心、紧张、烦恼等不愉悦的复杂情绪,然而消费领域对于如焦虑这样的具体情绪的影响研究却不多。本研究基于自我差异理论和补偿性消费行为模型探究了焦虑对个体的自我提升消费意愿的影响,并旨在厘清该影响背后的心理机制。研究一以164名大学生为被试,通过回忆操纵范式激发其焦虑情绪后发现,焦虑情绪下的被试具有更强烈的自我提升消费意愿,且控制感起到部分中介作
Due to the large-scale spread of COVID-19, which has a significant impact on human health and social economy, developing effective antiviral drugs for COVID-19 is vital to saving human lives. Various
化工行业作为国家的重要产业,对人们的生活有深刻影响,这促使化工企业不断改进,采取措施防范各类风险,在激烈的市场竞争中生存。文章选取LX化工作为研究对象,首先对该企业从筹资风险、投资风险、营运风险三个方面进行财务风险识别,然后运用风险预警模型对企业的财务风险进行评价,最后针对LX化工存在的财务风险提出一些防范措施,帮助企业更好的控制其财务状况,减少财务风险带来的损失。
<正>吃饭不小心硌了牙,为了保住牙齿,只能采取保守疗法。但一段时间后,牙痛全面爆发,只得到医院做手术,把牙齿钻开,将被阻滞的血水引出,疼痛立止。承现代医学的昌明,牙痛不再是久延难治的疾患,可是在古代,却是困扰人们的大问题,即使是能动用一切资源的皇帝,遇上牙痛也是束手无策。杨玉环曾犯牙痛,蹙额颦眉,病困愁苦,唐玄宗心疼得不得了,却又拿不出什么好办法,只得赐了一个玉鱼儿让杨玉环含在嘴里,也就是借玉石的
近些年,青少年心理危机极端事件,如离家出走、自杀等时有发生,引发了社会各界的关注。这些事件给家庭带来了无法补救的伤害,也给学校教育工作提出了更高的挑战。在此背景下,加强青少年心理健康教育刻不容缓。当然,对于这项任务,仅凭学校、教师的力量是远远不够的,还应当积极寻求家长的帮助,将家庭育人作用融入学校心理健康教育工作中,形成教育合力,共同促进青少年身心健康发展。基于此,本文以高中生心理健康教育作为载体
为了便于商用车制造企业更好的改进生产流程和工艺,监测车辆运行安全,商用车在生产制造完毕并交付用户使用后,仍然会源源不断地将车辆运行过程产生的海量数据传送回制造企业加以分析和处理。商用车辆的运行数据由车载传感器进行采集,并通过通讯设备回传至企业服务器。不断增多的车辆终端、高频的数据采集方式和持久化的存储要求催生了在海量车联网数据体量下,商用车制造企业行车大数据分析应用和知识发现的需求。目前商用车制造
目前我国离婚率持续提高,社会上出现了更多的离异家庭,而离异家庭中的儿童很容易在成长过程中受到影响,包括心理成长、家庭教育、物质提供等许多方面,这样的成长环境对于儿童而言无疑是困境的,所以离异家庭儿童在进入学龄期后,之前单亲家庭对其的种种因素会对儿童的小学学习产生潜移默化的影响,所以本次以离异家庭儿童作为本文的主要研究对象。而离异家庭儿童的成长环境和心理环境都较为复杂,所以需要通过全面的分析框架来分
目的 本调查以积极心理学理论为基础,探索初中生积极心理资本的现状和特点,为初中生心理健康教育提供新的方向和实践方法。方法 2021年3月使用积极心理资本量表,通过整群抽样的方法对广东一所初中学校共1 438例学生进行测评。结果 通过描述统计,发现初中生积极心理资本总体水平均分为4.27,其中希望的均分最高(4.50),自我效能的均分最低(3.98);通过单因素方差分析得出积极心理资本总均分、自我效