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摘 要：高校学生干部在管理学生日常生活发挥了重要作用，亦是学生与老师之间沟通的桥梁。为了了解高校学生干部队伍的现状，本文通过调查问卷的方式对学生干部任职动机、胜任力、示范引领作用和高校干部选拔制度四个方面进行数据收集和分析。
关键词：高校学生干部;队伍现状;
一、前言
习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上强调，青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。今天，新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。新时代中国青年要继续发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴为已任，不辜负党的期望、人民期待和民族重托，不辜负我们这个伟大时代。高校作为培育青年的摇篮，而学生干部作为大学生中的骨干，为学生群体提供学习，生活和思想各个方面的服务管理[1]，高校学生干部队伍的建设关系到学校有效治理，校园文化氛围，人才培养质量，是学生工作的重点[2]。但高校学生干部现状是怎样的？又有哪些是值得借鉴提高、哪些是应该修正整治的？鉴于此，探究高校学生干部队伍现状有着重要的现实意义。
本次调查通过问卷星平台匿名发放调查问卷，对高校大学生采取抽样调查，以期通过数据调查了解高校学生干部队伍现状以及改进措施。调查对象涵盖本科各个年级及研究生，共回收810份有效问卷。其中男生为322人，占比39.75%，女生为488人，占比60.25%;担任过学生干部为517，占比63.83%，未担任过学生干部为293，占比35.17%。
二、学生干部现状分析
（一）学生干部任职动机
在“您竞选学生干部的初衷是？”这一问题中，97.29%的学干部选择了“提升自我能力方面”，有79.5%的学生干部选择了“为师生服务”，61.9%的问卷者选择了“增加工作履历”，9.86%学生干部选择了 “获得更多的利益”。
在“您未成为一名学生干部的原因是？”这一问题中，选择率最高的是“个人能力缺乏，胜任不了”，还有部分普通学生担心得不到理解或干部队伍不和谐，分别占14.68%、19.11%。说明学生干部队伍内部不和谐、得不到理解等原因已成为学生干部队伍选拔中不可忽视的因素。
所以，在任职动机这一方面，当前学生干部任职动机较为纯洁，大多数学生干部具有为师生服务的意识，但是，学生干部中不少还存在利己主义思想，更值得关注的是，工作经验的积累、个人能力的提升，成为大多数学生竞选学生干部的初衷。
（二）学生干部胜任力
对于所处工作团队或组织，学生干部绝大多数感到满意。在“在您的任职期间，您对您工作的团队或组织满意吗？”这一问题中，50.29%的学生干部表示比较满意，40.23%的学生干部表示非常满意，近1%的学生干部不满意。
在普通学生对学生干部工作的评价中，近四分之三的普通学生给出了“满意”或者“非常满意”的答复，近四分之一的普通学生认为“一般”，极少数普通学生认为“不满意”，而将学生干部的自评与之比较，两者没有明显的出入，说明在工作方面，学生干部具有较高的胜任力，能得到较为充分的认可。
对于判定学生干部是否合格方面，“与同学相处融洽具有较好的群众基础”成为选择率最高的一项，其次是“认真及时完成上级交付的任务”，然后是“在权力面前保证人人平等，不以权谋私”，这三项的选择率皆达到80%以上。说明学生干部的基本要求应该要具备良好的群众基础、较强的工作能力以及公正廉洁的处事风格。
对于学生干部队伍中存在的问题，学生反馈学生干部队伍目前存在问题最多的是干部内部组织散乱，经验能力和创新缺乏，官僚利己、缺乏奉献等问题，说明干部队伍中主要存在缺少积极向上的团队文化、学生干部缺乏能力和奉献精神、工作缺乏创新等问题。
（三）学生干部示范引领作用
对于提升自我，大多数学生干部表示肯定。其中，“通过实践去提升工作能力”、“通过各种学习渠道，主动提升”的选择率分别是87.53%、73.95%，因为缺少提升的动力和途径或安于现状者占20%左右。说明绝大多数学生干部具有自我提升的意识，也积极主动的去提升自我。但还有不少学生干部安于现状，不愿意提升，数据显示，这部分学生干部分布于各个年级，且绝大部分是共青团员或群众，对竞选学生干部这一初衷，其中有高达83.33%的学生干部选择了附和跟随，而且他们中大多数人认为学生干部未发挥作用甚至认为担任学生干部是在浪费时间。
对于学生干部的形象，超过40%的普通学生认为他们是老师的助手，近三分之一认为是服务型的模范人物，说明学生干部较好的发挥了示范引领作用。另外，学生认为优秀的学生干部最应该具备的品质是对学生的关爱之情和为师生服务的本分，除此之外，还应该具备一定的口才和工作能力。
（四）高校选拔制度
根据问卷调查数据得，85.8%的学生所在学校的干部选拔为“学生竞选，民主投票”其他的选拔方式占到5.43%。而在投票选拔干部这一方式中，选择最高的前三名的分别是“有能力，能胜任的人”、“道德品质好的人”、“善于交际的人”，分别占到34.98%、 27.65% 、21.49%。对于学校的选拔制度，90%左右的学生表示非常认可或认可，10%左右学生表示不关心或不认可所在学校的选拔制度。说明投票选拔是目前最为广泛的选拔方式，该方式具有一定的公正性和民主性，投票主體的票选标准整体较为合理。但也说明了，目前高校的干部选拔制度不够完善、选拔方式也较为单一。
三、结束语
高校是实施高等教育的重要场所，学生干部队伍作为高校最为基本的组织结构，对于学生管理有着不可替代的作用。而学生干部队伍的建设，对于学生管理工作有着重要的意义，但是学生干部的选拔使用、培养考核不成体系，不够均衡，“重使用，轻培养”的现象严重[3]，学校应该加强学生干部队伍的建设，分析了解高校学生干部现状，规范制度，完善体系，在此基础上选拔使用，培养考核学生干部，加强学生干部队伍建设，不仅是高校学风建设的重要一环，也关乎着国家民族的未来[4]。学生干部也要加强自我管理和自我提升，在学校的引导下，塑造先锋模范的形象，积极发挥示范引领和作用。
参考文献：
[1] 王倩.新时代背景下高校学生干部学习与工作现状调查研究[J].高教学刊，2018（10）：194-196.
[2] 于青.抓好学生干部队伍建设 提高学校人才培养质量[J].上海商学院学报，2006（S1）：59-60.
关键词：高校学生干部;队伍现状;
一、前言
习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上强调，青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。今天，新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。新时代中国青年要继续发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴为已任，不辜负党的期望、人民期待和民族重托，不辜负我们这个伟大时代。高校作为培育青年的摇篮，而学生干部作为大学生中的骨干，为学生群体提供学习，生活和思想各个方面的服务管理[1]，高校学生干部队伍的建设关系到学校有效治理，校园文化氛围，人才培养质量，是学生工作的重点[2]。但高校学生干部现状是怎样的？又有哪些是值得借鉴提高、哪些是应该修正整治的？鉴于此，探究高校学生干部队伍现状有着重要的现实意义。
本次调查通过问卷星平台匿名发放调查问卷，对高校大学生采取抽样调查，以期通过数据调查了解高校学生干部队伍现状以及改进措施。调查对象涵盖本科各个年级及研究生，共回收810份有效问卷。其中男生为322人，占比39.75%，女生为488人，占比60.25%;担任过学生干部为517，占比63.83%，未担任过学生干部为293，占比35.17%。
二、学生干部现状分析
（一）学生干部任职动机
在“您竞选学生干部的初衷是？”这一问题中，97.29%的学干部选择了“提升自我能力方面”，有79.5%的学生干部选择了“为师生服务”，61.9%的问卷者选择了“增加工作履历”，9.86%学生干部选择了 “获得更多的利益”。
在“您未成为一名学生干部的原因是？”这一问题中，选择率最高的是“个人能力缺乏，胜任不了”，还有部分普通学生担心得不到理解或干部队伍不和谐，分别占14.68%、19.11%。说明学生干部队伍内部不和谐、得不到理解等原因已成为学生干部队伍选拔中不可忽视的因素。
所以，在任职动机这一方面，当前学生干部任职动机较为纯洁，大多数学生干部具有为师生服务的意识，但是，学生干部中不少还存在利己主义思想，更值得关注的是，工作经验的积累、个人能力的提升，成为大多数学生竞选学生干部的初衷。
（二）学生干部胜任力
对于所处工作团队或组织，学生干部绝大多数感到满意。在“在您的任职期间，您对您工作的团队或组织满意吗？”这一问题中，50.29%的学生干部表示比较满意，40.23%的学生干部表示非常满意，近1%的学生干部不满意。
在普通学生对学生干部工作的评价中，近四分之三的普通学生给出了“满意”或者“非常满意”的答复，近四分之一的普通学生认为“一般”，极少数普通学生认为“不满意”，而将学生干部的自评与之比较，两者没有明显的出入，说明在工作方面，学生干部具有较高的胜任力，能得到较为充分的认可。
对于判定学生干部是否合格方面，“与同学相处融洽具有较好的群众基础”成为选择率最高的一项，其次是“认真及时完成上级交付的任务”，然后是“在权力面前保证人人平等，不以权谋私”，这三项的选择率皆达到80%以上。说明学生干部的基本要求应该要具备良好的群众基础、较强的工作能力以及公正廉洁的处事风格。
对于学生干部队伍中存在的问题，学生反馈学生干部队伍目前存在问题最多的是干部内部组织散乱，经验能力和创新缺乏，官僚利己、缺乏奉献等问题，说明干部队伍中主要存在缺少积极向上的团队文化、学生干部缺乏能力和奉献精神、工作缺乏创新等问题。
（三）学生干部示范引领作用
对于提升自我，大多数学生干部表示肯定。其中，“通过实践去提升工作能力”、“通过各种学习渠道，主动提升”的选择率分别是87.53%、73.95%，因为缺少提升的动力和途径或安于现状者占20%左右。说明绝大多数学生干部具有自我提升的意识，也积极主动的去提升自我。但还有不少学生干部安于现状，不愿意提升，数据显示，这部分学生干部分布于各个年级，且绝大部分是共青团员或群众，对竞选学生干部这一初衷，其中有高达83.33%的学生干部选择了附和跟随，而且他们中大多数人认为学生干部未发挥作用甚至认为担任学生干部是在浪费时间。
对于学生干部的形象，超过40%的普通学生认为他们是老师的助手，近三分之一认为是服务型的模范人物，说明学生干部较好的发挥了示范引领作用。另外，学生认为优秀的学生干部最应该具备的品质是对学生的关爱之情和为师生服务的本分，除此之外，还应该具备一定的口才和工作能力。
（四）高校选拔制度
根据问卷调查数据得，85.8%的学生所在学校的干部选拔为“学生竞选，民主投票”其他的选拔方式占到5.43%。而在投票选拔干部这一方式中，选择最高的前三名的分别是“有能力，能胜任的人”、“道德品质好的人”、“善于交际的人”，分别占到34.98%、 27.65% 、21.49%。对于学校的选拔制度，90%左右的学生表示非常认可或认可，10%左右学生表示不关心或不认可所在学校的选拔制度。说明投票选拔是目前最为广泛的选拔方式，该方式具有一定的公正性和民主性，投票主體的票选标准整体较为合理。但也说明了，目前高校的干部选拔制度不够完善、选拔方式也较为单一。
三、结束语
高校是实施高等教育的重要场所，学生干部队伍作为高校最为基本的组织结构，对于学生管理有着不可替代的作用。而学生干部队伍的建设，对于学生管理工作有着重要的意义，但是学生干部的选拔使用、培养考核不成体系，不够均衡，“重使用，轻培养”的现象严重[3]，学校应该加强学生干部队伍的建设，分析了解高校学生干部现状，规范制度，完善体系，在此基础上选拔使用，培养考核学生干部，加强学生干部队伍建设，不仅是高校学风建设的重要一环，也关乎着国家民族的未来[4]。学生干部也要加强自我管理和自我提升，在学校的引导下，塑造先锋模范的形象，积极发挥示范引领和作用。
参考文献：
[1] 王倩.新时代背景下高校学生干部学习与工作现状调查研究[J].高教学刊，2018（10）：194-196.
[2] 于青.抓好学生干部队伍建设 提高学校人才培养质量[J].上海商学院学报，2006（S1）：59-60.