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在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，在小学生的精神世界中，这种需要特别强烈。如何把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动求知的地位上来，切实培养学生主动探求知识、获取知识的能力，是每一个教师所面对的突出难题和主要目标。
浅谈如何处理好体育教学中“教”与“学”的双边活动
【摘 要】
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在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，在小学生的精神世界中，这种需要特别强烈。如何把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动求
【机 构】
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盐城市田家炳实验小学
【出 处】
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中国校外教育：中旬
【发表日期】
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2011年12期
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