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本研究通过问卷法对167名初中生做焦虑自评,以判断各个年级的初中生的焦虑发展水平。得到结论,初一到初三焦虑状况总体上呈现显著差异。初二与初一存在显著差异,初三与初一存在显著差异。
中学生敏感焦虑人格特质发展特点实验的研究
【摘 要】
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本研究通过问卷法对167名初中生做焦虑自评,以判断各个年级的初中生的焦虑发展水平。得到结论,初一到初三焦虑状况总体上呈现显著差异。初二与初一存在显著差异,初三与初一存
【机 构】
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辽宁师范大学
【出 处】
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社会心理科学
【发表日期】
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2015年12期
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