【摘 要】
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目的:探讨PDCA循环管理理论在呼吸科临床护理教学中的应用效果.方法:选取我院2017年5月至2018年5月共50名护理实习生,对照组:应用PBL带教,观察组:应用PDCA循环管理.结果:观察
【机 构】
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江苏省徐州矿务集团总医院 江苏徐州 221006
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目的:探讨PDCA循环管理理论在呼吸科临床护理教学中的应用效果.方法:选取我院2017年5月至2018年5月共50名护理实习生,对照组:应用PBL带教,观察组:应用PDCA循环管理.结果:观察组患者的理论成绩、查体成绩以及操作成绩均优于对照组,(P<0.05).观察组学生对此次教学满意度96％高于对照组教学满意度64％(P<0.05).结论:对呼吸科临床护理教学中应用PDCA循环管理,有助于提升学生的综合能力,改善对临床护理教学满意度,增强学生操作信心,维护良好的师生关系.
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