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分级教学是大学英语教学改革的重要举措。目前各个高校都积极采取措施进行英语分级教学，西安科技大学也不例外。然而在实施过程中存在不少问题，比如，分级教学管理上的缺陷、选课制度不完善，教师的教学积极性下降、分级教学的目标和内容不明确等等，本文通过分析分级教学中的不足，借助“因材施教”等理论基础，提出了完善我校大学英语分级教学制度的措施。