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概念图（conceptmap）是盛行于欧美国家的一种教学形式，早在20世纪80年代，概念图已经在国外高等教育领域中开始应用。众多研究表明，概念图是评估教学、评价学习效果的优良工具，也是提高学生评判性思维能力的有效手段。为更好地推动概念图这一教学方法在我国康复治疗学中的应用和发展，现对概念图在语言治疗学教学中的应用作初步探讨。