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针对当前高中招生考试工作中唯分数、学生负担重、内容偏重机械记忆、评价不全面、加分项目不合理及考试违规等问题,2016年教育部提出了"两考合一"、综合评价、多元录取改革模式。此前山东潍坊、湖南长沙等地区已经着手对高中招考的科目、标准、方法等进行了探索,比较两地做法,未来改革方向应为加强现代教育评价理论研究,提高命题质量,做好改革的软硬件准备,弱化评价的选拔竞争淘汰功能,为改善促进教育发展和各类型学生全面个性发展提供有价值指导,使考试评价回归发展本位。