【摘 要】
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摘 要 高职教育的主要目标在于培养学生的职业技能,而传统的教学方式与技能的培养存在一定的差距。项目教学的实施会在一定程度上弥合这种差距。项目教学思想虽起源于西方,但传入我国已有二十年的历史,将其应用于高职教育领域,会对我国高职院校的人才培养起到良好的促进作用。项目教学的实施,必须按照一定的流程,从项目目标的确立、项目选取、具体项目实施和成果展示、评价等方面入手,并坚持自主性、系统性、有效性和主导性
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高职教育的主要目标在于培养学生的职业技能,而传统的教学方式与技能的培养存在一定的差距。项目教学的实施会在一定程度上弥合这种差距。项目教学思想虽起源于西方,但传入我国已有二十年的历史,将其应用于高职教育领域,会对我国高职院校的人才培养起到良好的促进作用。项目教学的实施,必须按照一定的流程,从项目目标的确立、项目选取、具体项目实施和成果展示、评价等方面入手,并坚持自主性、系统性、有效性和主导性的原则。
The main goal of higher vocational education is to cultivate students’ vocational skills, while there is a certain gap between the traditional teaching methods and skills. The implementation of project teaching will to some extent bridge the gap. Although the project teaching thought originated in the west, it has been introduced into our country for twenty years and applied to the field of higher vocational education. It will play a good role in promoting the cultivation of talents in higher vocational colleges in our country. The implementation of project teaching must be based on a certain process, from the establishment of the project objectives, project selection, implementation of specific projects and results display, evaluation and other aspects, and adhere to the principle of autonomy, systematicness, effectiveness and dominance.
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