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《数学课程标准》把"情感、态度、价值观的培养"列为课程最重要、最核心的目标之一。本文就数学实践活动中学生情感态度价值观的培养策略进行一些探讨。
浅谈如何培养小学生的情感、态度与价值观
【摘 要】
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《数学课程标准》把"情感、态度、价值观的培养"列为课程最重要、最核心的目标之一。本文就数学实践活动中学生情感态度价值观的培养策略进行一些探讨。
【机 构】
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内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂伦春自治旗大杨树铁路小学,
【出 处】
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现代阅读(教育版)
【发表日期】
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2013年03期
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