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为提高双语课程的教学效果，以中外合作办学项目环境科学专业课程体系中5门双语课程为研究对象，从学生需求角度出发，构建了学生需求模块、教师执行模块和支撑模块三位一体的双语课程教学模式，并根据课程语言特点确定了这5门课程的双语教学比例，同时探讨了各模块的构成及主体工作内容。
基于学生需求的环境科学专业双语教学模式设计
【摘 要】
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为提高双语课程的教学效果，以中外合作办学项目环境科学专业课程体系中5门双语课程为研究对象，从学生需求角度出发，构建了学生需求模块、教师执行模块和支撑模块三位一体的双语
【机 构】
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中南林业科技大学国际学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年5期
【基金项目】
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中南林业科技大学教学改革基金
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期刊
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