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散文作为中学教材中出现较多的文体,核心内容就是语言和情感。为此,散文的教学应该在关注文本语言的基础上,强化对情感的理解,促进学生与文章、作者的情感融合,提升学生的阅读素养。本文从实际教学案例出发,分析通过多种途径来打造散文教学的有效课堂。
关注语言和情感,打造散文教学的有效课堂——以《雾凇》教学为例
【摘 要】
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散文作为中学教材中出现较多的文体,核心内容就是语言和情感。为此,散文的教学应该在关注文本语言的基础上,强化对情感的理解,促进学生与文章、作者的情感融合,提升学生的阅
【机 构】
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江苏南通师范学校第一附属小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2019年4期
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回忆若能下酒，往事便可做一场宿醉。醒来时，天依旧清亮，风仍然冷冽，而光阴的两岸，终究无法以一苇航之。 一 独自站在船头，手执酒壶，看着两岸清幽的竹林，我叹了口气。为何我总不能遇到明眼的伯乐？这一路走来，一个人踽踽前行，有才却不得志。面对人生的多舛，仰视成功的伟岸，跋涉已荆棘密布的丛林，我仰天大喊：为什么成功总不青睐我的港湾？ 一大口酒流过体内，火辣辣的感觉蔓延全身。我宁为灰烬，而不愿是尘埃。