【摘 要】
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铺展成绿色的巨毯,是小草的心愿;驰骋在千里沃野,是马儿的心愿;巍峨成高耸入云的风景,是山丘的心愿。我也有我的心愿———能有一位和气点儿的妈妈。因为晚上“开夜车”与作业斗得难解难分,早上多和“瞌睡虫”亲昵了一会儿,我迷迷糊糊中就听见妈妈厉声呵斥:“还不快点儿起床!整天拖拖拉拉的!”唉!这事是我理亏,只好忍一下了。三下五除二,我套上了衣服,赶紧去洗漱。我边走边嘟囔:“就不能和气点儿吗?那么大声干吗?”
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铺展成绿色的巨毯,是小草的心愿;驰骋在千里沃野,是马儿的心愿;巍峨成高耸入云的风景,是山丘的心愿。我也有我的心愿———能有一位和气点儿的妈妈。因为晚上“开夜车”与作业斗得难解难分,早上多和“瞌睡虫”亲昵了一会儿,我迷迷糊糊中就听见妈妈厉声呵斥:“还不快点儿起床!整天拖拖拉拉的!”唉!这事是我理亏,只好忍一下了。三下五除二,我套上了衣服,赶紧去洗漱。我边走边嘟囔:“就不能和气点儿吗?那么大声干吗?”
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龚祖明,弋阳县漆工镇湖塘村人,现担任漆工镇漆工居委会党支部书记兼居委会主任。天有不测风云,人有旦夕祸福龚祖明的父亲79岁,二级残疾,母亲71岁,三级残疾,均没有劳动能力,女儿、儿子年幼尚在读书,家中仅靠他和妻子的务工收入维持生计。2012年,其父亲和母亲同时病倒,让这个家庭濒临崩溃。幸运的是,在党和政府的关怀下,2013年,龚祖明一家被纳入建档立卡贫困户。
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以信阳学院为例,针对当前汉语国际教育专业现代汉语课程的教学现状及存在问题进行分析,从课程内容、教学方法、考核方式三个方面入手,重点思考应用型人才模式下汉语国际教育专业现代汉语课程的改革问题,使现代汉语的教学既能关注到理论知识,又能重视实践能力的培养,达到应用型人才和汉语国际教育专业人才的培养目标及要求。
老师:文似看山不喜平,一波三折的故事情节总能吸引读者的眼球。这个单元我们要完成“神奇的探险之旅”的写作,同学们比一比谁写的故事更吸引人。阿呆:写好这篇习作要注意什么呢?老师:去哪里探险要提前设定好,这就是故事发生的场景。哪些人参加了探险?
我的书包一侧的网兜里,有一个红色的保温杯,早晨装满热水,到放学时水还是热的,质量好得没话说。这个保温杯是妈妈给我买的,因为我肠胃不好,所以她让我随身带着,渴了就可以喝到热水。可是,炎热的夏天,看到小伙伴们喝着冷饮,吃着冰激凌,我却只能喝热水,就免不了对妈妈心生埋怨。妈妈告诫我,喝冷饮会肚子疼,我怎么会相信这种哄小孩儿的话呢?
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