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教师角色理论对师范大学生的社会化具有重要的指导意义,师范大学生的社会化是造就高素质新师资的重要途径,师范教育必须在现代教师角色理论指导下,促进师范大学生在职业理想、专业知识、专业技能、思想品德、角色意识等方面充分的社会化,努力把学生培养成社会和公众所期望的全面发展的高素质教师.
教师角色理论与师范大学生的社会化
【摘 要】
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教师角色理论对师范大学生的社会化具有重要的指导意义,师范大学生的社会化是造就高素质新师资的重要途径,师范教育必须在现代教师角色理论指导下,促进师范大学生在职业理想
【机 构】
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零陵师专
【出 处】
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现代大学教育
【发表日期】
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2001年2期
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