【摘 要】
：
一堂充满魅力的思品课,应该是从精彩的导入开始,在充满回味的课堂小结中结束。但是课堂教学＂重导入轻小结＂的现象却比较普遍。在初中思品课教学活动中,教师为了牢牢吸引学生的
论文部分内容阅读
一堂充满魅力的思品课,应该是从精彩的导入开始,在充满回味的课堂小结中结束。但是课堂教学＂重导入轻小结＂的现象却比较普遍。在初中思品课教学活动中,教师为了牢牢吸引学生的注意力,高度重视课堂导入的设计,采用灵活多样的方法导入新课,比如：采用精彩的讲解、形象的比喻、动人的故事、美妙的音乐、直观的图片视屏、丰富的肢体语言等来活跃学习氛围,提高学生的学习兴趣,为整堂课的教学打下良好基础。而当一堂课将要结束的时候,课堂小结似乎很容易被教师忽视,可有可无,或者因为课堂时间前松后紧,只好匆匆带过甚至省略。整堂课显得虎头蛇
其他文献
摘 要：随着新课标的提出，学校对教师增加教学内容的趣味性给予了充分的重视，所以教师应该积极创新教学方法，让学生感受到学习的乐趣。立足于学生的发展特点，就如何提高小学语文教学的趣味性提出了有关策略，希望对教师创新教学方法能够有所帮助。 关键词：小学语文；趣味性；生活化教学方法；多媒体设备 一、充分使用生活化的教学方法，提高學生的认识能力 教师在教学的过程中积极使用生活化的教学方法，不仅能够提高
2015年10月19日,由全球二维和三维设计、工程及娱乐软件的领导者欧特克有限公司（＂欧特克＂或＂Autodesk＂）与中国勘察设计协会（中设协）联合举办的2015＂创新杯＂——建筑信息模型（BIM）应用设计
初中英语是中学时期的主修课程,初中英语口语更是初中英语中的主要组成部分,是英语教学中的重中之重。随着新课程改革的进一步深化实施,英语教师必须要做好初中英语口语交际
摘 要：在新课程改革背景下，小学数学课堂教学发生了较大的转变，教师的理论教学已经从课堂延伸到生活实际之中。小学数学学习是学生打基础的阶段，在这个阶段当中，学生可以由抽象知识转变为具体知识的认识。生活化教学能够极大地调动起学生的学习兴趣，运用学生熟悉的方式去教学还可以将复杂的知识转变成简单的知识，更可以将理论运用到实践中去。基于此，对新课程背景下的小学数学生活化教学进行分析和研究。 关键词：新课程
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话运用于学习意思就是,了解怎么学习的人,不如喜爱学习的人;喜爱学习的人,又不如以学习为乐的人。那么在数学教学中,如何让孩子