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【摘要】从接手一个新的班级以来，从自己和学生的交往过程中，我发现教师不仅要注重教育教学的方式方法，还要给予学生更多的关心和帮助，只有这样才会有一个好的班风和学风，班主任工作才会得心应手。
【关键词】环境 手段 适时 关心
【中图分类号】G47 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2012）12（a）-0251-01
1 营造怡人的班级环境
环境影响人，改变人，重塑人。所以古有“孟母三迁”的故事。刚接手本班，班级地板污渍多，墙面涂画严重。于是我在开学头一天，叫上三位同学进来，连同自己，一起冲洗地板，摆整齐桌椅，墙面的涂画用沙布轻轻抹去，粘贴过时的东西一并撕去，重新买回名人名言粘贴，给学生一个干净、整洁的环境。国庆放假，经过一个月了，地板又比较脏了，又组织学生冲洗。此后每个月冲洗一次，给学生一个干净的环境。
另外，平时班会课也反复强调不随地吐痰，自备塑料袋装垃圾等。学生行为习惯养成了，班级环境能保持干净，整洁，值日的学生自然扫地花时就少，老师进入课堂，心情也不一样，上课的效率肯定也是有所提高的。
班级中学生获得的奖状，我也是及时的上墙，在班会课时也是大肆渲染，让学生知道为班级争光是多么的荣耀。
启示：环境对人的影响在班级管理中千万不能忽视，卫生环境关系学生的身心健康，行为习惯的养成；人文环境对学生思想起到熏陶作用。因此，班主任不仅仅是在班会课上强调，平时自身也可投入其中，对学生起到一定的影响作用。
2 后进生.软硬兼施
本班张某，体胖，初三已经93公斤，上课好睡，上学，尤其是下午上学特会迟到，七八年级时，曾多次在校常规考核广播中被公布，该生已经习以为常了，不思好改。
接手此班，开学第一天，我就找他，与他沟通，讲清迟到一方面对自己本人无益，遵规守纪是学生最起码的要求，这是基本的，要遵守作息时间；另一方面迟到影响同学老师上课了，被你一“报告”，不是打断老师的教学思路吗？也浪费了其他同学的时间，是对人的不尊重；第三，迟到，班级常规学校对班级扣分严重，影响班级在学校中的名次，这是哪个学生也不愿去做的事。通过对他的教育，并时时提醒，一两个星期表现有所改变，不迟到了，我对他进行表扬。国庆放假后，由于秋季作息时间有所变化，下午提前了20分钟上课，我也单独提醒了他，但还是迟到了。一次，我装作不知道，但是第二次迟到，此时，我也已是板着脸，让他进行深刻的反省，并且让他把我开学找他谈话的事回忆起来，并写好在保证书中。当天下午放学后，让他留下二十分钟，我全程陪同，并且打电话告知他父母，让他们也帮忙督促孩子准时上学。经过这次教育，他行为好了许多，以后也几乎没有什么迟到了。
启示：对学生有时就像人对弹簧一样，“你弱它就强，你强它就弱”。在合乎法律的前提下，确实是应该软硬兼施，方能有效。千万不要过于手软，仅仅口说，有时是徒劳无功的。
3 借助学校活动，增强班级的凝聚力
我们学校上学期举行体育艺术文化节活动周，下学期举行科技文化活动周，并且在主活动期间，也安排了班级文艺汇演，“城东吉尼斯”活动等。在这些活动中，学生们的参与热情十分高，本学期我班学生排练了《新闻联播二》节目，结果在学校预选中，有其它班级模仿了我班上学年的《新闻联播一》，当时，班上负责节目的学生立即找到了我，要推我班的节目上舞台，绝不让位于其它班，理由十分的充分，班级知识产权受到侵害，要我主持公道。我也迫于学生的压力，找到学校团委节目组负责人，据理力争，最终通过协商，二个班级达成协议，各取其中的精华部分，反倒让这个节目更是精彩。
启示：班主任要抓住时机，适时进行教育。这样班级才会有一种正气，才会有凝聚力。这不仅仅是活动中，学习中应该更要有。班风正：学风浓，这样的班级才会在学校中有影响力，班主任在家长的心目中地位才会高。
4 鼓信心，扎基础，努力提高
我班一个显著特点是差生多，年段共有815人，月考中倒十名的有3人。对于这些学生，我一贯没有放弃他们，鄙视他们。每次周考完，我会让他们把试卷给我看，指出他们的问题所在，像文科语文，现代文都不做，如何得分；英语单词、词组不背，如何有分；数学连最简单的解方程都不会，怎么不差。
对于这些差生，要求他们考试时必须答题。平时多去读些课文，只要围绕文本、主旨去答题，就可以得到相应分数的；平时回家，回宿舍，手中要有书；英语早读多动笔、动手。让同桌帮忙，能记上一个单词是一个，数学从最基本的习题开始，一步步来，每当发现某个学生能有所进步时，我就为他感到高兴，并在班级中大肆表扬，并挂电话给其家长，让家长也表扬自己的孩子，这样学生学起来就是有劲，只要每次有丁点的进步，也不要放过表扬的机会。要知道：“努力，一切皆有可能。”
启示：学生的进步，要有教师家长的表扬肯定。不放弃差生，多给他们关心指导，鼓励他们的每一点进步，这样慢慢地才能让差生向中等生方向发展。
班主任工作，要让学生养成良好的行为习惯和学习习惯，在班级中要树立正气和良好的学风。师生们在这样一个环境里生活和学习，一定会心情舒畅，积极向上的，班主任工作会更上一层楼。
【关键词】环境 手段 适时 关心
【中图分类号】G47 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2012）12（a）-0251-01
1 营造怡人的班级环境
环境影响人，改变人，重塑人。所以古有“孟母三迁”的故事。刚接手本班，班级地板污渍多，墙面涂画严重。于是我在开学头一天，叫上三位同学进来，连同自己，一起冲洗地板，摆整齐桌椅，墙面的涂画用沙布轻轻抹去，粘贴过时的东西一并撕去，重新买回名人名言粘贴，给学生一个干净、整洁的环境。国庆放假，经过一个月了，地板又比较脏了，又组织学生冲洗。此后每个月冲洗一次，给学生一个干净的环境。
另外，平时班会课也反复强调不随地吐痰，自备塑料袋装垃圾等。学生行为习惯养成了，班级环境能保持干净，整洁，值日的学生自然扫地花时就少，老师进入课堂，心情也不一样，上课的效率肯定也是有所提高的。
班级中学生获得的奖状，我也是及时的上墙，在班会课时也是大肆渲染，让学生知道为班级争光是多么的荣耀。
启示：环境对人的影响在班级管理中千万不能忽视，卫生环境关系学生的身心健康，行为习惯的养成；人文环境对学生思想起到熏陶作用。因此，班主任不仅仅是在班会课上强调，平时自身也可投入其中，对学生起到一定的影响作用。
2 后进生.软硬兼施
本班张某，体胖，初三已经93公斤，上课好睡，上学，尤其是下午上学特会迟到，七八年级时，曾多次在校常规考核广播中被公布，该生已经习以为常了，不思好改。
接手此班，开学第一天，我就找他，与他沟通，讲清迟到一方面对自己本人无益，遵规守纪是学生最起码的要求，这是基本的，要遵守作息时间；另一方面迟到影响同学老师上课了，被你一“报告”，不是打断老师的教学思路吗？也浪费了其他同学的时间，是对人的不尊重；第三，迟到，班级常规学校对班级扣分严重，影响班级在学校中的名次，这是哪个学生也不愿去做的事。通过对他的教育，并时时提醒，一两个星期表现有所改变，不迟到了，我对他进行表扬。国庆放假后，由于秋季作息时间有所变化，下午提前了20分钟上课，我也单独提醒了他，但还是迟到了。一次，我装作不知道，但是第二次迟到，此时，我也已是板着脸，让他进行深刻的反省，并且让他把我开学找他谈话的事回忆起来，并写好在保证书中。当天下午放学后，让他留下二十分钟，我全程陪同，并且打电话告知他父母，让他们也帮忙督促孩子准时上学。经过这次教育，他行为好了许多，以后也几乎没有什么迟到了。
启示：对学生有时就像人对弹簧一样，“你弱它就强，你强它就弱”。在合乎法律的前提下，确实是应该软硬兼施，方能有效。千万不要过于手软，仅仅口说，有时是徒劳无功的。
3 借助学校活动，增强班级的凝聚力
我们学校上学期举行体育艺术文化节活动周，下学期举行科技文化活动周，并且在主活动期间，也安排了班级文艺汇演，“城东吉尼斯”活动等。在这些活动中，学生们的参与热情十分高，本学期我班学生排练了《新闻联播二》节目，结果在学校预选中，有其它班级模仿了我班上学年的《新闻联播一》，当时，班上负责节目的学生立即找到了我，要推我班的节目上舞台，绝不让位于其它班，理由十分的充分，班级知识产权受到侵害，要我主持公道。我也迫于学生的压力，找到学校团委节目组负责人，据理力争，最终通过协商，二个班级达成协议，各取其中的精华部分，反倒让这个节目更是精彩。
启示：班主任要抓住时机，适时进行教育。这样班级才会有一种正气，才会有凝聚力。这不仅仅是活动中，学习中应该更要有。班风正：学风浓，这样的班级才会在学校中有影响力，班主任在家长的心目中地位才会高。
4 鼓信心，扎基础，努力提高
我班一个显著特点是差生多，年段共有815人，月考中倒十名的有3人。对于这些学生，我一贯没有放弃他们，鄙视他们。每次周考完，我会让他们把试卷给我看，指出他们的问题所在，像文科语文，现代文都不做，如何得分；英语单词、词组不背，如何有分；数学连最简单的解方程都不会，怎么不差。
对于这些差生，要求他们考试时必须答题。平时多去读些课文，只要围绕文本、主旨去答题，就可以得到相应分数的；平时回家，回宿舍，手中要有书；英语早读多动笔、动手。让同桌帮忙，能记上一个单词是一个，数学从最基本的习题开始，一步步来，每当发现某个学生能有所进步时，我就为他感到高兴，并在班级中大肆表扬，并挂电话给其家长，让家长也表扬自己的孩子，这样学生学起来就是有劲，只要每次有丁点的进步，也不要放过表扬的机会。要知道：“努力，一切皆有可能。”
启示：学生的进步，要有教师家长的表扬肯定。不放弃差生，多给他们关心指导，鼓励他们的每一点进步，这样慢慢地才能让差生向中等生方向发展。
班主任工作，要让学生养成良好的行为习惯和学习习惯，在班级中要树立正气和良好的学风。师生们在这样一个环境里生活和学习，一定会心情舒畅，积极向上的，班主任工作会更上一层楼。