【摘 要】
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童话是契合学生心理发展特点的儿童文学,对小学高年段学生来说,童话也具有相当的影响力。针对小学语文高年段童话教学存在的问题,笔者提出把握童话学习心理,激发童话学习兴趣
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童话是契合学生心理发展特点的儿童文学,对小学高年段学生来说,童话也具有相当的影响力。针对小学语文高年段童话教学存在的问题,笔者提出把握童话学习心理,激发童话学习兴趣,优化童话学习训练的教学策略,使童话真正走进学生内心,发挥其作用。
The fairy tale is a children’s literature that is in line with the psychological development of the students. For the students in the upper primary school, the fairy tales also have considerable influence. In order to solve the problems in the fairy tale teaching of senior Chinese in primary school, the author puts forward the teaching tactics of grasping the learning psychology of the fairy tales, stimulating the learning interest of the fairy tales and optimizing the learning and training of the fairy tales so that the fairy tale can really enter the students’ heart and play its role.
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