【摘 要】
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学校和企业开展校企深度合作,有利于提高学生的综合素质,对于培养应用型高技能人才非常重要。但学生期望过高、政府服务意识不强、企业合作的积极性不高等问题使校企深度合作
【基金项目】
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河南省教育厅2019年度人文社会科学研究一般项目“应用型高校深化产教融合的路径与策略研究”(编号:2019-ZZJH-249),主持人:刘彦军,河南省教育科学“十三五”规划2019年度重大招标课题“河南省深化产教融合若干问题研究”(编号:〔2019〕-JKGHZDZB-08),主持人:李桂贞.
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学校和企业开展校企深度合作,有利于提高学生的综合素质,对于培养应用型高技能人才非常重要。但学生期望过高、政府服务意识不强、企业合作的积极性不高等问题使校企深度合作困难重重,以驻马店职业技术学院物流管理专业为研究对象,从政府宏观调控、学校主导、技术创新、提高学生综合素质、'双文化'育人等几个方面入手,深入研究校企深度合作的模式及实施效果,对于全国其它高职院校具有很好的借鉴意义。首次提出'2122'人才培养模式,该模式在物流管理专业应用之后,大大提高了物流管理专业毕业生的综合素
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