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学生学习的过程实际上是一个由简单到复杂，由低级到高级，从无序到有序，趋向非平衡状态的过程。本文应用耗散结构理论，结合开放教育中高等数学教学的一些特点，分析、探讨了该理论与高等数学教学的关系，以及应用耗散结构理论改进高等数学教学的一些有效措施。
开放教育中高等数学教学的耗散结构探析
【摘 要】
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学生学习的过程实际上是一个由简单到复杂，由低级到高级，从无序到有序，趋向非平衡状态的过程。本文应用耗散结构理论，结合开放教育中高等数学教学的一些特点，分析、探讨了该理论与
【机 构】
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云南红河学院教师教育学院
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2008年6期
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