【摘 要】
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青少年健全人格发展的核心是自我概念的不断完善。在中学生自我概念形成的过程中,生理自我逐渐成熟,能力自我不断提升,情绪自我不断调适,道德自我不断修正,学业自我自主调控
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青少年健全人格发展的核心是自我概念的不断完善。在中学生自我概念形成的过程中,生理自我逐渐成熟,能力自我不断提升,情绪自我不断调适,道德自我不断修正,学业自我自主调控。当中学生面对环境带来的变化,无法采取有效的应对行为,以满足内在需求和克服外在压力时,就会出现行为困扰。梳理自我概念的表现特征,并进行中学生行为困扰和偏差的分析,意在通过提升自我概念进行心理和行为纠偏,可以有效指导中学生顺利度过自我统一性形成的关键时期。
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