论文部分内容阅读
上期话题
女儿今年刚上幼儿园,班上有个男孩经常欺负她,一次,我去接女儿的时候,看到她正在玩滑滑梯,谁知那个男孩硬推着我女儿下滑梯,还用脚踩女儿的手,女儿尖叫着大哭,我赶紧走上前掰开男孩的手,哄女儿。看到女儿每次被人欺负后,眼泪汪汪很委屈的样子,我很难过,我不知道是教她容忍还是还手?我该如何教育她呢?
坤坤妈:
这位妈妈的反应太过谦和,导致孩子被欺负。像这种情况,那孩子做得不对,可能因为他不知什么是对错，不明白这样做会对其他孩子造成伤害，所以,成人有必要提醒他这样做是错的。如果是我,当时会大声呵斥那男孩,拉起他,告诉他这样做不对,会伤害其他小朋友。有必要时,还要把这件事告诉他的老师、家长。这样做会使他明白这样做的害处，也可以让自己孩子明白,有些事,不是自己隐忍就可以解决的，一定要大声说出来才行。我认为这是一种行之有效的教育方式，对孩子以后的成长是有帮助的。
凯钧妈：
小朋友初上幼儿园，刚接触集体生活，处理事情往往经验不足，无所适从。“容忍还是放手”也视孩子的性格而定，但无论“羊性”与“狼性”的孩子都需要不畏强权，能够保护自已。
对于我家宝宝，如果是一般的小打小闹，我都让他自行解决。小朋友间发生碰撞是挺正常的，给一个他们独自处理的机会，也是一种成长。如果力量悬殊、情况严重，则一定要介入干涉一下。
入园后的孩子在我们身边的时间越来越少，发生争抢打闹时，我们并不能在孩子身边陪护。我有时会与孩子玩角色扮演的游戏，母子分别扮演强悍不讲理的一方或弱小无辜的一方，演示的过程既带给孩子乐趣，又能让孩子如身临其境般学会如何处理这类事件。
还有一个媒介就是书，可以选择一些关于反抗、自我保护的书，跟孩子一起看，学习书中人物的处理办法。
子然妈：
我觉得从这事件可以总结出一些“经验”：
1.作为家长，一定要教育自己的孩子和小朋友分享；
2.自己的孩子有不恰当的言行时，一定要及时制止；
3.面对其他小朋友的不恰当行为，作为家长，我们要保证自己的孩子是正确的，没有主动出手打骂对方；
编辑点评：
赞同坤妈的看法：制止欺负行为既能帮助对方成长，又能让自己孩子明白一味隐忍不是解决之道；赞同凯钧妈的观点：家长有必要透过角色扮演和书籍来引导孩子学会自我保护；欣赏子然妈妈的6条经验，非常细致全面。
如果通过观察发现孩子的确是受到欺负，一定要引导孩子学会自我保护，不能一味忍让。不过，也不能对孩子之间的冲突事件过分紧张、夸大，或过早介入。如果“欺负者”不足3岁时，尤其要这样提醒自己，因为3岁以下的孩子之间发生冲突碰撞，常常是无意识的，或者自己很难控制的。
4.切忌当着自己孩子的面，去责骂对方，这样孩子会产生依赖心理：爸爸妈妈会帮我“摆平”的；
5.切忌当着自己孩子的面，和对方的家长产生口角，小朋友之间的问题要在小朋友之间解决，不要升级；
6.告诉自己的孩子，其他的小朋友欺负自己的时候，要不卑不亢，不能打人，但是要严厉地告诉对方：“你这样做是不对的！我很生气！”适当的时候，可以动用“我去告诉老师！”“我去告诉你的妈妈！”这样的话当“挡箭牌”。
下期话题
我家小政是个挺活泼聪明的男孩子，就只有一点让人十分头痛：胜负心太重。孩子的游戏和活动总有输赢优劣，可小政偏不接受，下棋要赢、画画要得第一，连在家里吃饭穿衣都要和爸妈比个快慢。小政爸说，时下是竞争社会，有上进心的孩子才有出息；可我却总担心，孩子这般重胜负、输不起，将来怕是要在社会上摔跟头的。到底是该鼓励还是禁止孩子“争第一”？我迷惘了……
女儿今年刚上幼儿园,班上有个男孩经常欺负她,一次,我去接女儿的时候,看到她正在玩滑滑梯,谁知那个男孩硬推着我女儿下滑梯,还用脚踩女儿的手,女儿尖叫着大哭,我赶紧走上前掰开男孩的手,哄女儿。看到女儿每次被人欺负后,眼泪汪汪很委屈的样子,我很难过,我不知道是教她容忍还是还手?我该如何教育她呢?
坤坤妈:
这位妈妈的反应太过谦和,导致孩子被欺负。像这种情况,那孩子做得不对,可能因为他不知什么是对错，不明白这样做会对其他孩子造成伤害，所以,成人有必要提醒他这样做是错的。如果是我,当时会大声呵斥那男孩,拉起他,告诉他这样做不对,会伤害其他小朋友。有必要时,还要把这件事告诉他的老师、家长。这样做会使他明白这样做的害处，也可以让自己孩子明白,有些事,不是自己隐忍就可以解决的，一定要大声说出来才行。我认为这是一种行之有效的教育方式，对孩子以后的成长是有帮助的。
凯钧妈：
小朋友初上幼儿园，刚接触集体生活，处理事情往往经验不足，无所适从。“容忍还是放手”也视孩子的性格而定，但无论“羊性”与“狼性”的孩子都需要不畏强权，能够保护自已。
对于我家宝宝，如果是一般的小打小闹，我都让他自行解决。小朋友间发生碰撞是挺正常的，给一个他们独自处理的机会，也是一种成长。如果力量悬殊、情况严重，则一定要介入干涉一下。
入园后的孩子在我们身边的时间越来越少，发生争抢打闹时，我们并不能在孩子身边陪护。我有时会与孩子玩角色扮演的游戏，母子分别扮演强悍不讲理的一方或弱小无辜的一方，演示的过程既带给孩子乐趣，又能让孩子如身临其境般学会如何处理这类事件。
还有一个媒介就是书，可以选择一些关于反抗、自我保护的书，跟孩子一起看，学习书中人物的处理办法。
子然妈：
我觉得从这事件可以总结出一些“经验”：
1.作为家长，一定要教育自己的孩子和小朋友分享；
2.自己的孩子有不恰当的言行时，一定要及时制止；
3.面对其他小朋友的不恰当行为，作为家长，我们要保证自己的孩子是正确的，没有主动出手打骂对方；
编辑点评：
赞同坤妈的看法：制止欺负行为既能帮助对方成长，又能让自己孩子明白一味隐忍不是解决之道；赞同凯钧妈的观点：家长有必要透过角色扮演和书籍来引导孩子学会自我保护；欣赏子然妈妈的6条经验，非常细致全面。
如果通过观察发现孩子的确是受到欺负，一定要引导孩子学会自我保护，不能一味忍让。不过，也不能对孩子之间的冲突事件过分紧张、夸大，或过早介入。如果“欺负者”不足3岁时，尤其要这样提醒自己，因为3岁以下的孩子之间发生冲突碰撞，常常是无意识的，或者自己很难控制的。
4.切忌当着自己孩子的面，去责骂对方，这样孩子会产生依赖心理：爸爸妈妈会帮我“摆平”的；
5.切忌当着自己孩子的面，和对方的家长产生口角，小朋友之间的问题要在小朋友之间解决，不要升级；
6.告诉自己的孩子，其他的小朋友欺负自己的时候，要不卑不亢，不能打人，但是要严厉地告诉对方：“你这样做是不对的！我很生气！”适当的时候，可以动用“我去告诉老师！”“我去告诉你的妈妈！”这样的话当“挡箭牌”。
下期话题
我家小政是个挺活泼聪明的男孩子，就只有一点让人十分头痛：胜负心太重。孩子的游戏和活动总有输赢优劣，可小政偏不接受，下棋要赢、画画要得第一，连在家里吃饭穿衣都要和爸妈比个快慢。小政爸说，时下是竞争社会，有上进心的孩子才有出息；可我却总担心，孩子这般重胜负、输不起，将来怕是要在社会上摔跟头的。到底是该鼓励还是禁止孩子“争第一”？我迷惘了……