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引 言 在农村小学的教学工作中,一提到习作学生就头疼、老师也头疼,学生经常对老师说不知如何去写,该写什么……那么到底是什么原因导致了学生的习作水平不能提高呢?以下就结合个人的一些教学经验,从教师的教、学生的学以及习作教学的策略三个方面进行分析。
提高农村小学习作讲评的几点感悟
【摘 要】
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引 言 在农村小学的教学工作中,一提到习作学生就头疼、老师也头疼,学生经常对老师说不知如何去写,该写什么……那么到底是什么原因导致了学生的习作水平不能提高呢?以下就结
【机 构】
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江西省赣州市上犹县油石乡中心小学
【出 处】
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活力
【发表日期】
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2019年21期
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