【摘 要】
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【摘要】汉语母语对英语学习者的阅读干扰可谓如影随形。英文篇章的拘于形和中文文章的拘于神，英文句子表达的树状结构和中文句子表达的链状结构，以及英文词语的表音和中文词语的表意往往成为阅读者很难攻克的心里影影。但是，以汉语为母语来阅读英文篇章相当于厚积薄发深入浅出的进行语言交互，此种语言交互的本身并不是把原文翻译成目的语，而是通过母语语言对内容一定程度的熟识度，促进英语语言的阅读及学习。 【关键词】汉
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【摘要】汉语母语对英语学习者的阅读干扰可谓如影随形。英文篇章的拘于形和中文文章的拘于神，英文句子表达的树状结构和中文句子表达的链状结构，以及英文词语的表音和中文词语的表意往往成为阅读者很难攻克的心里影影。但是，以汉语为母语来阅读英文篇章相当于厚积薄发深入浅出的进行语言交互，此种语言交互的本身并不是把原文翻译成目的语，而是通过母语语言对内容一定程度的熟识度，促进英语语言的阅读及学习。
【关键词】汉语母语;英语阅读;内容熟识度
【Abstract】The interference to learners’ English reading from Chinese mother tongue appears to be inseparable. English discourse attaches importance to the style and Chinese article to significance， and English expression of sentences prefers “tree structure” and chain structure of Chinese ， as well as the table sound of English words and the meaning of Chinese words， tend to be the shadow in the readers’mind， which are not
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【摘要】英语学科核心素养自提出以来，理论层面和实践层面之间的联系一直存在着巨大空间。如何在英语学科核心素养理念的指引下进行英语教学，是笔者一直在思考的问题。本文，笔者将以一堂初中英语语法公开课的教学设计为例，探讨如何在语法教学中践行英语学科核心素养。 【关键词】英语学科核心素养;初中英语语法教学;课例分析 【作者简介】刘芳，安庆市第十一中学。一、背景 语法教学一直以来都是外语教学的焦点问题。
【摘要】标点符号是书面语的重要组成部分，也是书面语不可缺少的辅助工具。中英标点符号存在着一些写法和用法上的差异。本文重点对英语汉语中比较常见的标点符号进行了写法和用法上的对比分析，试图通过比较它们的相同之处和不同之处，从而帮助使用者减少标点使用偏误的产生。 【关键词】标点符号；起源；中英标点符号对比 【作者简介】马雪莹（1991- ），女，汉族，辽宁沈阳人，辽宁师范大学海华学院教师，硕士研究生
【摘要】培养创造性的人才是时代发展的要求，是社会进步的体现。在小学英语课堂教学中，教师应努力培养学生的创造性思维能力，使之适应时代教育的发展。本文从三方面叙述了英语课堂发展学生创造性思维的具体方法。 【关键词】小学英语;创造思维;品质提高;培养策略 【作者简介】宋惠芳，刘余，河北省保定市高新区小学。 经济及科学技术的飞速发展，需要培养创造性人才是时代发展要求。开发学生的创造性思维，是小学英语
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【Abstract】Einstein said： interest is the best teacher in the new curriculum standards of middle school English teaching， teachers to cultivate and maintain students’ strong interest in learning， arous
【摘要】核心素养是素质教育提出的要求，也是当代教育发展的趋势。高中英语教学应着力培养学生的核心素养，促进学生文化意识与语言能力的提高。本文就高中英语教学中如何培养学生的核心素养提出几点建议，希望对教学活动的开展提供参考。 【关键词】高中;英语教学;学生;核心素养 【作者简介】王倩倩（1985.11-），女，汉族，安徽阜阳太和人，安徽省阜阳市太和中学，大学本科，中教一级。 新课改的深入发展，促
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【摘要】近些年来，英语在我国基础教育教学活动中占据着越来越重要的位置。在初中这一承上启下的中间时期，英语逐渐受到师生的广泛关注。秉承着新课程标准中“以生为本”的理念和传统教学模式下“因材施教”的教学原则，分层教学作为一种全新的授课手段被提出并得到了广泛应用。因此，本文便对该方法在初中英语教学中的具体应用展开了探究。 【关键词】初中;英语;分层教学;实践探究 【作者简介】张大林，甘肃省天水市秦州
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