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一、问题的提出 课程改革试行至今，正朝着预期的目标发展和完善，关于新课程的理论与实施研究也逐步深入。随着浙江省新课程改革的不断深入，改革过程中的客观条件与主观的人为因素不断影响着新课程的发展方向。
科学教师课堂教学行为现状调查报告--台州市白云学校为例
【摘 要】
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一、问题的提出 课程改革试行至今，正朝着预期的目标发展和完善，关于新课程的理论与实施研究也逐步深入。随着浙江省新课程改革的不断深入，改革过程中的客观条件与主观的人为因
【机 构】
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浙江省台州市白云学校
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2014年3期
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