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本文着重研究学生个别差异分类、形成原因,对英语教学的影响及相应的教学对策,旨在克服个别差异对英语教学的抑制作用,以提高外语教学质量.
英语教学中的个体差异及两极分化
【摘 要】
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本文着重研究学生个别差异分类、形成原因,对英语教学的影响及相应的教学对策,旨在克服个别差异对英语教学的抑制作用,以提高外语教学质量.
【机 构】
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淮北市第二中学
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2004年1期
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