【摘 要】
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经验,是在已经发生事件中所获得的知识,儿童是在他们已有知识和经验的基础上进行学习的,儿童的经验影响学习活动,新知识只能通过同化或顺应的方式来获得。而数学的抽象性和儿
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题,课题名称:“教是为了不教”思想指导下小学数学“学具”开发研究,批准号:YZb/2016/25
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经验,是在已经发生事件中所获得的知识,儿童是在他们已有知识和经验的基础上进行学习的,儿童的经验影响学习活动,新知识只能通过同化或顺应的方式来获得。而数学的抽象性和儿童思维的具体形象性的特点,决定了学具在小学数学学习中的地位。在农村小学的数学教学中,运用儿童已有经验,根据学生数学学习的需要,因需造材、就便用材、合理整材,开发有特色、有价值的学具,最终目的是为了不教。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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