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兴趣是促使学生主动学习的发动机,它决定了学生在学习过程中的态度倾向.学生只有在对学习产生浓厚的兴趣时,才能充分调动自身的情感因素,并积极投入学习活动,最终达到提高学习效率的目的.本文从高中数学教学实际出发,通过采取有效方法,使数学教学充满趣味性,从而提高教学质量.
如何让高中数学教学充满趣味性
【摘 要】
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兴趣是促使学生主动学习的发动机,它决定了学生在学习过程中的态度倾向.学生只有在对学习产生浓厚的兴趣时,才能充分调动自身的情感因素,并积极投入学习活动,最终达到提高学
【机 构】
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江苏省宝应县安宜高级中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2014年9期
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