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本文针对中职学生的认知水平和思维现状，提出熏陶和培养学生创新的意识，使其发挥主观能动性，形成良好的数学思维习惯和能力，最终解决实际问题，提高教学效果。
基于中职学生数学思维现状的培养策略
【摘 要】
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本文针对中职学生的认知水平和思维现状，提出熏陶和培养学生创新的意识，使其发挥主观能动性，形成良好的数学思维习惯和能力，最终解决实际问题，提高教学效果。
【机 构】
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绍兴市职业教育中心
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2014年17期
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