初中化学新课程标准强调化学教学不仅应该适应课程改革的需要,应该积极探索和创新促进学生全面发展的新课程理念,而且应该加大化学课程教学改革的力度,真正把传授化学知识的教学过程转变为学生积极参与的学习过程.rn一、创设情景——设疑rn(一)充分发挥实验魅力rn化学实验是见证奇迹的时刻,可以充分利用学生好奇的心理给予教学,在学生观察完实验过程和现象之后,会在头脑中形成许多疑问,不知不觉就会增加求知解惑的欲望,达到教学的效果.比如在做氢气的实验时,我将生成的氢气通入沾了洗衣粉水的管子,一个一个小泡泡就这样升上了天,抓住的同学的眼球,同学一个个简直惊呆了.利用这个现象,我向同学们提出了一些问题:气泡为什么会浮在空中?氢气的密度为什么比空气轻?学生们会积极地思考回答问题,全身心地投入到学习中.