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摘要校园文化活动承载着引导学生思想，建设校园氛围，展示学生才能的作
用。但目前不少学生活动流于形式，没有起到引导和教育的作用。如何优化校园
文化活动，特别是学术活动，在活动中增强学生的知识应用能力和创新能力，营
造健康向上的文化及学术氛围，是当前校园文化建设当中亟需解决的课题。
关键词校园文化活动优化活动质量
中图分类号：G455文献标识码：Ａ
Some Ideas on Optimizing the Academic and Cultural Activities on Campu
s
——Take Finance Academic Festival in Guangdong University of Foreign
Studies as an Example
FAN Cong
(Guangdong University of Foreign Studies, Guangzhou, Guangdong 510006)
AbstractCultural activities on campus plays the role of guiding stud
ents' thinking, building campus atmosphere, demonstrating the role of
students. But many student activities did not play the role of guidanc
e and education. How to optimize the campus cultural activities, in pa
rticular, academic activities, enhance students' ability to apply know
ledge and innovation in activities, create a healthy cultural and acad
emic atmosphere is the issue needs to be solved in current campus cons
truction.
Key wordscultural activities; optimize; activity quality
1 财经学术节举办背景及活动意义
财经学术节主要面向财务会计税务审计等专业的学生。作为专业性非常强的学科
，学生除了要掌握课堂知识，更需要联系实际对所学知识作进一步的思考，加强
思维创新能力和知识的运用能力，并需要扩宽视野、提升自身素质。而学校也一
直注重培养学生实践能力，积极倡导实践教学精神和“嵌入式”学期制思路，努
力营造浓厚的学术氛围。在此背景下，学院整合师生资源，并积极与国际四大会
计师事务所合作，安排了技能性学术竞赛、专业讲座、嘉宾论坛、校友交流、企
业参观、经济视频展播等系列活动，以培养学生的实践运用能力和创新能力，进
一步激发学生对专业知识学习的兴趣与热情，并借助以技能大赛为主体的系列活
动引导学生进一步了解实际工作中需要具备的财会税知识和理念，更好的引导学
生在校期间的专业学习和职业生涯发展规划。从远观上说，财经学术节立足校园
，迈向社会，充分发挥专业优势，积极推进校企合作，取得了良好的社会效应。
学术节在推动和谐校园的基础上形成了财经竞赛育人、实践育人、文化育人、工
作育人的良好格局，较好地实现了全面育人的工作目标。
2 财经学术节活动特色，注重导向及品质
（1）学术节活动层次高，引入校企合作的模式。作为财经专业的活动，财经学术
节得到了专业对口企业的大力支持，其中包括国际知名的四大会计师事务所全程
参与，特别是来自四大的合伙人、高级管理人员担任财经学术节的顾问和评委，
热情指导并直接参与财经学术节的各项活动。在活动期间举办的各项论坛、讲座
等环节中，著名教授、学者、企业家走进校园与学生面对面交流，使学生能更好
的了解、接触最新财经学术前沿，拓宽了学生的思维。（2）活动引导性强。财经
学术节共组织了十余项大学生喜闻乐见的活动，覆盖了高校财经学术活动的方方
面面。“财会税综合技能大赛，使学生们在同台竞技、切磋交流中进一步巩固与
提高自身的专业理论知识；财经大论坛，让学生在著名教授、学者、企业家身上
发现智慧的灵光；企业参观，丰富了学生的视野，让学生直观感受知名企业的文
化与底蕴；校友交流，则让学生通过前辈的经验分享，在自己的学习和职业道路
上更加明晰。（3）活动参与面广。参与学术节主题活动综合技能大赛的队伍就达
70余支，共计300余人。技能比赛除了主要面向财会税专业的学生外，鼓励不同学
院、年级的学生组成队伍，倡导每只参赛队伍吸收非专业的学生组队参与其中，
以延伸参赛队伍的知识面和整体素质。而其他的系列活动，则号召学生广泛参与
，系列活动参与人次达2000多人。可以说，财经学术节在我校中营造了浓厚的学
术氛围，有效地践行了“明德尚行，学贯中西”的校训，引导学生们培养科学精
神和提升自身素质，使得活动达到了预期的效果。
3 财经学术节推进过程中的工作机制
3.1 建立完善的活动开展制度，明确职责分工
财经学术节从听取学生意见、确立活动项目到拟定详细活动策划书，再到学生会
主席团审阅修改、学校相关部门批准，最后到活动开展、总结等等一系列的活动
开展环节，都建立起完善的活动开展机制，每一名学生干部都明确学术节各个环
节的具体要求。在学术节活动开展之前拟定一份完整详细的活动策划，不仅要包
括活动开展的具体流程，更重要的是要明确个人职责，细化各项分工，做到精细
化管理。如此完善每一个细节，落实每一个细节，做到“人人有事做，事事有人
做”。对待每一项再细小的工作都高标准、严要求，保证高质量的去完成，那么
活动最终的质量才能有所保障。完善的活动开展机制是财经学术节活动得以成功
开展的基本保障。
3.2 创新活动形式，增加活动吸引力
在活动开展形式上敢于创新，大胆尝试。财经学术节是以综合技能大赛为主，但
为了提高活动的趣味性和观赏性，在活动当中穿插了各种趣味环节，如必答无疑
、趣味找茬等，巧妙地将枯燥的专业知识与有趣的问答环节结合在一起，全面考
核综合素质能力。另外，在活动间隙，将财经论坛、企业调研、电影展播贯穿其
中，极大地增加了活动的吸引力，让更多同学能在学术节中享受到快乐的同时也
收获了知识财富。
3.3 激励机制的合理运用
财经学术节顺利的开展，需要组织者和参与者双方共同全力的配合。而这提到的
激励不仅仅是指对参赛者所提供的奖励政策，也包括了对组织和协助者的鼓励，
即让学生干部参加富有挑战性工作，激发高校学生的工作热情。这主要包含三个
方面的内容：一是学生有“参政”的需要，有展示自己做出成绩的欲望，愿意为
同学服务；二是分配工作要尽量考虑学生的特长和爱好，人尽其才；三是要使工
作的要求既具有挑战性，又能让学生敢于接受。这样就为学生干部提供了活动的
舞台，用其所长，从而激发学生干部的工作热情，提高他们的工作能力。对于参
赛者，则更多采取竞争激励法。竞争是激发学生学习积极性和争取优良成绩的一
种手段。一个好的激励政策，好的竞争意识，让学生的成就动机更为强烈，学习
兴趣和克服困难的毅力得到增强，学习效率大大提高。
3.4 将专业因素融入活动，与企业建立合作关系
广外大财经学院积极主动地适应社会、企业发展的内在需求，与企业单位构建互
动合作平台，通过建立学生社会实践和专业实践基地，通过项目化管理和运作，
逐步形成基地化、专业化、项目化、日常化的实践育人长效机制。同时，作为专
业性非常强的学科，财会税专业的学生更要联系实际对所学知识作进一步思考，
加强思维能力和知识的运用能力，并需要涉猎与专业相关的其他领域的知识，以
拓宽视野、提升综合素质，故借此次财经学术节，将专业和活动紧密结合起来，
通过会计师事务所的全程参与和指导，通过案例分析，现场展示，知识竞赛等形
式，将实际工作中需要使用的知识融入到活动之中，以此提高学生的综合素质和
实践能力。
3.5 做好活动结束后的总结工作
提高活动的整体水平就要在每次活动结束后做好总结工作。财经学术节结束后，
各个负责人做好自身负责的相关文件记录，为以后活动的开展提供参考；关注学
生的评价，正确定位活动的效果；反思活动中的不足，避免今后出现同样的错误
；发掘活动中的亮点，表彰活动中的优秀干事，同时给其他同学树立正确的标杆
。通过总结工作让参与活动组织的人都有提高，为下一届的财经学术节积累了经
验和打下了坚固的基础。
高校校园文化活动要提升质量，实现活动的价值，需要不断挖掘活动内涵，提高
层次，找准切入点，努力做到服务学校中心工作，努力做到贴近青年学生，服务
于学生的成长成才。财经学术节的开展置身于学校发展、行业发展的大环境中，
使活动始终紧跟社会步伐，始终服务于学校的中心工作，始终贴近广大青年学生
，始终服务于学生的成长成才，为学生、学校、社会创造了更多的价值，成为了
一个重要的育人载体，成为了和谐校园的一个良好反映。
参考文献
[1]林成华.高校校园文化活动育人途径选择与和谐校园建设.思想政治教育研究
,2007(6).
[2]蔡克勇.大学校园文化与创造性培养.北京大学教育评论,2004(4).
[3]田伟.试论当前高校校园文化建设的缺陷及对策.黑龙江高教研究,2000(5).
用。但目前不少学生活动流于形式，没有起到引导和教育的作用。如何优化校园
文化活动，特别是学术活动，在活动中增强学生的知识应用能力和创新能力，营
造健康向上的文化及学术氛围，是当前校园文化建设当中亟需解决的课题。
关键词校园文化活动优化活动质量
中图分类号：G455文献标识码：Ａ
Some Ideas on Optimizing the Academic and Cultural Activities on Campu
s
——Take Finance Academic Festival in Guangdong University of Foreign
Studies as an Example
FAN Cong
(Guangdong University of Foreign Studies, Guangzhou, Guangdong 510006)
AbstractCultural activities on campus plays the role of guiding stud
ents' thinking, building campus atmosphere, demonstrating the role of
students. But many student activities did not play the role of guidanc
e and education. How to optimize the campus cultural activities, in pa
rticular, academic activities, enhance students' ability to apply know
ledge and innovation in activities, create a healthy cultural and acad
emic atmosphere is the issue needs to be solved in current campus cons
truction.
Key wordscultural activities; optimize; activity quality
1 财经学术节举办背景及活动意义
财经学术节主要面向财务会计税务审计等专业的学生。作为专业性非常强的学科
，学生除了要掌握课堂知识，更需要联系实际对所学知识作进一步的思考，加强
思维创新能力和知识的运用能力，并需要扩宽视野、提升自身素质。而学校也一
直注重培养学生实践能力，积极倡导实践教学精神和“嵌入式”学期制思路，努
力营造浓厚的学术氛围。在此背景下，学院整合师生资源，并积极与国际四大会
计师事务所合作，安排了技能性学术竞赛、专业讲座、嘉宾论坛、校友交流、企
业参观、经济视频展播等系列活动，以培养学生的实践运用能力和创新能力，进
一步激发学生对专业知识学习的兴趣与热情，并借助以技能大赛为主体的系列活
动引导学生进一步了解实际工作中需要具备的财会税知识和理念，更好的引导学
生在校期间的专业学习和职业生涯发展规划。从远观上说，财经学术节立足校园
，迈向社会，充分发挥专业优势，积极推进校企合作，取得了良好的社会效应。
学术节在推动和谐校园的基础上形成了财经竞赛育人、实践育人、文化育人、工
作育人的良好格局，较好地实现了全面育人的工作目标。
2 财经学术节活动特色，注重导向及品质
（1）学术节活动层次高，引入校企合作的模式。作为财经专业的活动，财经学术
节得到了专业对口企业的大力支持，其中包括国际知名的四大会计师事务所全程
参与，特别是来自四大的合伙人、高级管理人员担任财经学术节的顾问和评委，
热情指导并直接参与财经学术节的各项活动。在活动期间举办的各项论坛、讲座
等环节中，著名教授、学者、企业家走进校园与学生面对面交流，使学生能更好
的了解、接触最新财经学术前沿，拓宽了学生的思维。（2）活动引导性强。财经
学术节共组织了十余项大学生喜闻乐见的活动，覆盖了高校财经学术活动的方方
面面。“财会税综合技能大赛，使学生们在同台竞技、切磋交流中进一步巩固与
提高自身的专业理论知识；财经大论坛，让学生在著名教授、学者、企业家身上
发现智慧的灵光；企业参观，丰富了学生的视野，让学生直观感受知名企业的文
化与底蕴；校友交流，则让学生通过前辈的经验分享，在自己的学习和职业道路
上更加明晰。（3）活动参与面广。参与学术节主题活动综合技能大赛的队伍就达
70余支，共计300余人。技能比赛除了主要面向财会税专业的学生外，鼓励不同学
院、年级的学生组成队伍，倡导每只参赛队伍吸收非专业的学生组队参与其中，
以延伸参赛队伍的知识面和整体素质。而其他的系列活动，则号召学生广泛参与
，系列活动参与人次达2000多人。可以说，财经学术节在我校中营造了浓厚的学
术氛围，有效地践行了“明德尚行，学贯中西”的校训，引导学生们培养科学精
神和提升自身素质，使得活动达到了预期的效果。
3 财经学术节推进过程中的工作机制
3.1 建立完善的活动开展制度，明确职责分工
财经学术节从听取学生意见、确立活动项目到拟定详细活动策划书，再到学生会
主席团审阅修改、学校相关部门批准，最后到活动开展、总结等等一系列的活动
开展环节，都建立起完善的活动开展机制，每一名学生干部都明确学术节各个环
节的具体要求。在学术节活动开展之前拟定一份完整详细的活动策划，不仅要包
括活动开展的具体流程，更重要的是要明确个人职责，细化各项分工，做到精细
化管理。如此完善每一个细节，落实每一个细节，做到“人人有事做，事事有人
做”。对待每一项再细小的工作都高标准、严要求，保证高质量的去完成，那么
活动最终的质量才能有所保障。完善的活动开展机制是财经学术节活动得以成功
开展的基本保障。
3.2 创新活动形式，增加活动吸引力
在活动开展形式上敢于创新，大胆尝试。财经学术节是以综合技能大赛为主，但
为了提高活动的趣味性和观赏性，在活动当中穿插了各种趣味环节，如必答无疑
、趣味找茬等，巧妙地将枯燥的专业知识与有趣的问答环节结合在一起，全面考
核综合素质能力。另外，在活动间隙，将财经论坛、企业调研、电影展播贯穿其
中，极大地增加了活动的吸引力，让更多同学能在学术节中享受到快乐的同时也
收获了知识财富。
3.3 激励机制的合理运用
财经学术节顺利的开展，需要组织者和参与者双方共同全力的配合。而这提到的
激励不仅仅是指对参赛者所提供的奖励政策，也包括了对组织和协助者的鼓励，
即让学生干部参加富有挑战性工作，激发高校学生的工作热情。这主要包含三个
方面的内容：一是学生有“参政”的需要，有展示自己做出成绩的欲望，愿意为
同学服务；二是分配工作要尽量考虑学生的特长和爱好，人尽其才；三是要使工
作的要求既具有挑战性，又能让学生敢于接受。这样就为学生干部提供了活动的
舞台，用其所长，从而激发学生干部的工作热情，提高他们的工作能力。对于参
赛者，则更多采取竞争激励法。竞争是激发学生学习积极性和争取优良成绩的一
种手段。一个好的激励政策，好的竞争意识，让学生的成就动机更为强烈，学习
兴趣和克服困难的毅力得到增强，学习效率大大提高。
3.4 将专业因素融入活动，与企业建立合作关系
广外大财经学院积极主动地适应社会、企业发展的内在需求，与企业单位构建互
动合作平台，通过建立学生社会实践和专业实践基地，通过项目化管理和运作，
逐步形成基地化、专业化、项目化、日常化的实践育人长效机制。同时，作为专
业性非常强的学科，财会税专业的学生更要联系实际对所学知识作进一步思考，
加强思维能力和知识的运用能力，并需要涉猎与专业相关的其他领域的知识，以
拓宽视野、提升综合素质，故借此次财经学术节，将专业和活动紧密结合起来，
通过会计师事务所的全程参与和指导，通过案例分析，现场展示，知识竞赛等形
式，将实际工作中需要使用的知识融入到活动之中，以此提高学生的综合素质和
实践能力。
3.5 做好活动结束后的总结工作
提高活动的整体水平就要在每次活动结束后做好总结工作。财经学术节结束后，
各个负责人做好自身负责的相关文件记录，为以后活动的开展提供参考；关注学
生的评价，正确定位活动的效果；反思活动中的不足，避免今后出现同样的错误
；发掘活动中的亮点，表彰活动中的优秀干事，同时给其他同学树立正确的标杆
。通过总结工作让参与活动组织的人都有提高，为下一届的财经学术节积累了经
验和打下了坚固的基础。
高校校园文化活动要提升质量，实现活动的价值，需要不断挖掘活动内涵，提高
层次，找准切入点，努力做到服务学校中心工作，努力做到贴近青年学生，服务
于学生的成长成才。财经学术节的开展置身于学校发展、行业发展的大环境中，
使活动始终紧跟社会步伐，始终服务于学校的中心工作，始终贴近广大青年学生
，始终服务于学生的成长成才，为学生、学校、社会创造了更多的价值，成为了
一个重要的育人载体，成为了和谐校园的一个良好反映。
参考文献
[1]林成华.高校校园文化活动育人途径选择与和谐校园建设.思想政治教育研究
,2007(6).
[2]蔡克勇.大学校园文化与创造性培养.北京大学教育评论,2004(4).
[3]田伟.试论当前高校校园文化建设的缺陷及对策.黑龙江高教研究,2000(5).