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＜正＞ 党的十三届四中全会以来,国内的政治环境和舆论导向已经发生了根本性的变化,各高等学校的马克思主义理论教育也大大加强,但仍有不少学生对学校的马克思主义理论教育学习的自觉性不高,甚至还存在一定的逆反心理。这种情况反映了当前大学德育过程的基本矛盾,即教育者对受教育者施加的教育与影响和受教育者能否接受这种教育与影响之间的矛盾是比较突出的。