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色彩静物是高校艺术学院的基础教学课程之一。色彩的抽象性给教学带来了一定的难度,进而影响了教学效率的提高;当然,学生的接受能力同样决定着最终的教学效率。合理的、个性化的教学方法和过程有助于学生知识和技能的增长,对教材合理的处理是提高教学效果的前提,合适的、个性化的课堂则为提高教学效率提供保障。文章从色彩静物基础教学的优化改革入手,论述了由＂理论到实践＂转变成＂实践到理论再到实践＂的科学的、个性化的教学方法。