【摘 要】
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目的是探讨自我反思学习教学法对医学物理课程教学效果的影响.方法是选择本校2018级临床医学专业大一两个自然班的学生为研究对象,分为实验组和对照组.实验组采用自我反思学
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目的是探讨自我反思学习教学法对医学物理课程教学效果的影响.方法是选择本校2018级临床医学专业大一两个自然班的学生为研究对象,分为实验组和对照组.实验组采用自我反思学习教学法,对照组采用传统教学法,分别对实验组和对照组进行前测和后测,对比两组学生的学习效果,并对实验组学生进行问卷调查和访谈.结果为实验组后测成绩明显优于对照组后测成绩,成绩差异有统计学意义;实验组学生的学习收益远高于对照组学生的学习收益.结论是自我反思学习教学法改变了传统教学法“填鸭式”的教学模式,改变了学生被动和机械性地学习医学物理的方式
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