【摘 要】
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教师是高校开展教学活动的职能履行主体,教师个人综合素养的高低直接决定课堂教学质量。随着教育领域对互联网技术的深入应用,大学英语教育对教师队伍的信息素养要求更高。教
【基金项目】
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广东省重点培育学科项目“英语语言文学”课题研究成果(粤教研函〔2017〕112号)。
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教师是高校开展教学活动的职能履行主体,教师个人综合素养的高低直接决定课堂教学质量。随着教育领域对互联网技术的深入应用,大学英语教育对教师队伍的信息素养要求更高。教师的信息素养能力提升已成为对教师基本教学能力的考量标准,且是必备的教学技能。大学英语教师信息素养能力的提升,可以培养教师信息素养意识,构建高效英语课堂,全面提升学生的专业应用能力。
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