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在电子设计自动化课程的教学过程中，通过总结教学过程中遇到的问题以及教学效果，逐步改进教学方法、优化教学内容，形成了以学生为中心，以能力培养为主线的教学改革路线。在课程中引入思政元素，以工程思维为路径，以学科前沿与创新思维为引领，为社会培养具备科技技能与素养储备的人才。
思政教育背景下EDA技术课程的改革路径探索
【摘 要】
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在电子设计自动化课程的教学过程中，通过总结教学过程中遇到的问题以及教学效果，逐步改进教学方法、优化教学内容，形成了以学生为中心，以能力培养为主线的教学改革路线。在课程中
【机 构】
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河北工业大学电子信息工程学院，天津 300134
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2021年21期
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