【摘 要】
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高中数学教学中,公式和定理占有相当大的比重是教师对学生实施素质教育的重要渠道。为了使学生能掌握和运用数学公式和定理,数学课程要讲逻辑推理,更要讲道理,通过典型例子的
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高中数学教学中,公式和定理占有相当大的比重是教师对学生实施素质教育的重要渠道。为了使学生能掌握和运用数学公式和定理,数学课程要讲逻辑推理,更要讲道理,通过典型例子的分析和学生自主探索活动,使学生理解数学概念、结论逐步形成的过程,体会蕴涵在其中的思想方法,追寻数学发展的历史足迹,把数学的学术形态转化为学生易于接受的教育形态。
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