【摘 要】
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新课标指出，聚焦审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养，围绕欣赏、表现、创造和融合四类艺术实践活动，以任务驱动的方式遴选和组织课程内容。课程内容坚持以中华优秀传统文化为主题，吸收、借鉴人类文明优秀文化成果，追求精神高度、文化内涵、艺术价值相统一。本文以“纸版画”一课为例，以传统文化二十四节气搭建课堂框架，以学定教，以任务驱动的方式带领学生对比感受版画美、探究欣赏版画美、创作表现版画美、评
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新课标指出，聚焦审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养，围绕欣赏、表现、创造和融合四类艺术实践活动，以任务驱动的方式遴选和组织课程内容。课程内容坚持以中华优秀传统文化为主题，吸收、借鉴人类文明优秀文化成果，追求精神高度、文化内涵、艺术价值相统一。本文以“纸版画”一课为例，以传统文化二十四节气搭建课堂框架，以学定教，以任务驱动的方式带领学生对比感受版画美、探究欣赏版画美、创作表现版画美、评价展示版画美、拓展升华版画美，丰富学生审美体验的同时，以美育人，提高学生的艺术素养和创造能力。
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