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1．传统教学评价对创新教育的阻碍。随着我国高校创新教育的推行，传统教学评价体系越来越不能适应高校创新教育的要求，其种种弊端已成为创新教育实施的桎梏。目前，在大部分高校实行的学生综合素质测评标准中，考试分数所占比例仍起决定性作用。这是与创新教育的目的背道而弛的。这就要求我们在革新传统的教学评价体系的基础上建立起适合创新教育的教学评价体系，