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“互联网+”环境下的未成人阅读服务成为图书馆界研究的主题方向,新的理论研究和服务实践不断涌现更新,未成年人读者跟成年人读者一样,具备获得信息资源和文化教育服务的权利,未成年人是特殊的阅读人群,其阅读兴趣、需求与成年人有着很大的差异,如何做好未成年人的阅读创新服务,值得人们深入思考和研究。