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高职教育类专业在人才培养中课程与思政的实然状态,是建立课程思政问题意识的实践基础;在教育类专业人才培养中认识和把握课程思政融合的应然关系,是理清课程思政建设理路的关键;着力培养学生的教育思维能力,是高职教育类专业课程与思政融合的应然选择。
教育类专业课程思政融合的应然关系——以高职语文教育专业为视域
【摘 要】
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高职教育类专业在人才培养中课程与思政的实然状态,是建立课程思政问题意识的实践基础;在教育类专业人才培养中认识和把握课程思政融合的应然关系,是理清课程思政建设理路的
【机 构】
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三门峡职业技术学院师范学院
【出 处】
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三门峡职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年3期
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