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我国现代意义的设计色彩教学产生于上世纪80年代初，有一定发展也就是近十年，以从西方和日本引进的现代色彩及色彩构成理论为主。在设计与教学不断的实践中，各高校设计类专业的色彩教学逐步形成了有别于绘画类专业、又有一定设计意识的色彩教学方式和课程架构，称之为“设计色彩”。
基于后现代视野的设计色彩教学研究
【摘 要】
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我国现代意义的设计色彩教学产生于上世纪80年代初，有一定发展也就是近十年，以从西方和日本引进的现代色彩及色彩构成理论为主。在设计与教学不断的实践中，各高校设计类专业的色
【机 构】
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华中师大教育硕士,湘南学院艺术设计系讲师
【出 处】
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美术大观
【发表日期】
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2010年1期
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